二年级语文下册自己试一试教学设计(2)教学设计 教案

    关键词：二年级语文下册自己试一试教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介：

课时目标：

1.分角色朗读课文；

2.会写8个生字

教学过程：

一、复习引入
    上节课我们学习了课文，了解到科学家的用意。那么，他的用意是什么呢？
二、再读感悟
    1?选择你最喜欢的句子，有感情地读给你的好伙伴听。

2?分角色朗读。
    （1）学生找伙伴分角色练习读。
    （2）指名分角色读。其他同学做小老师，认真听，然后评一评谁读得最好，说说好在哪里。
三、合作识字
    1?每小组发一份生字卡，合作识字。（如组内可以轮流读、开火车读、组词说句、说记字方法……充分让学生识字自主、合作识字。）
    2?开火车检查生字读音。
    3?识记生字（先说识字方法，再读读记记）。
    如：（1）熟字加偏旁：是 — 提 交 — 校 斗 — 科  式 — 试音 — 意 果 — 颗
       （2）拆字方法：觉
    4?指导书写。
    让学生观察课后田字格中的生字，重点指导“试、校、提”左右结构的字，书写时注意左窄右宽；“试”字不要在最后加一撇“丿”变成“”。
四、积累词语
    1?把你喜欢的词语写在词语花篮里。
    2?选择你喜欢的词语说句子。
五、实践天地：
　　　　你心中曾有过新奇的想法吗？你想过让它变为现实吗？请你的家长协助你，动手试试看，你的想法能不能实现！
板书：       

                  8自己试一试

　　　　　伊琳娜　　生气→→哄骗→→动手做了做
　　　　　　伊琳娜　　笑了→→不是哄骗→→明白一个道理