二年级语文下册笋芽儿教学设计教学设计 教案

    关键词：二年级语文下册笋芽儿教学设计教学设计 教案,
    内容简介：

教学目标：
　　1?会认13个生字，会写7个字。
　　2?有感情地朗读课文，了解笋芽儿在春天成长，破土而出的过程。
　　3?教育学生懂得只有不怕困难、奋发向上，才能茁壮成长。
教学重难点：
有感情地朗读课文，了解笋芽儿在春天成长，破土而出的过程
 
教学准备：　　插图、小黑板、生字卡片
教学时间：    2课时
教学过程：
　　　　　　　　　　　第一课时
课时目标：
    1?认13个生字，会写“挡、挤、唤、悄”字。
　 2? 能正确、流利的朗读课文。
一、观察插图，激发兴趣
　　师：（出示挂图）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？（生观察后说）笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？
二、初读课文，认记生字
　　1?自由读课文，读准生字的字音，把难读的词句反复多读几遍，把课文读通读顺。
    2?再读，画出不理解的词句。
　　3?同桌合作学习：读准字音，认记字形。
　　4?检查学习情况：开火车读生字，说说认记了哪些字。
　　　　　重点提醒：读准平舌音的字“和翘舌音的字；
　　5?把生字带进课文里读一读，尽量把课文读通读顺。
　　6?采用不同形式检查朗读课文。
三、指导书写
1? 出示“挡、挤、唤、悄”，观察生字结构。
2?重点指导　“悄”
 3?师范写，生观察并练习描红。
四、练习朗读课文