|
6．我选我
课前预习
1、拼读生字。
2、仔细看图，试读课文，圈出生字。
3、给生字注拼音。
第一课时
教学目的
1、会认8个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文第一节。
重难点、关键
1、会认8个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备
教学挂图
教学过程
一、导入
1、 谈一谈本班班委情况。
2、 导语：如果班委缺了一个，会怎么办？
二、学习生字
1、 自由读课文，找出生字。
2、 出示生字卡片认读
委员 补选 教室 宁静 愣住 亲切 集体 掌声
注意点：
（1） 翘舌音：掌、室；后鼻音：宁、愣、掌；多音字：“宁”读准。
（2） 熟字认读：委、宁。
（3） 偏旁识字：愣、掌、补。
三、指导写字
“青”字第五笔是“│”
“教”字右边是反文边。
“切”字第二笔是竖提。
四、初读课文，了解以下问题
1、“我”是谁？
2、“我选我”的原因是什么？
（“我”是王小宁。“我选我”的原因是李小青转学了，班里缺了一个劳动委员。）
五、学习第一自然段
1、 自由读课文，说说两句话的内容。（劳动委员李小青转学了。）
2、 完成句式练习：
李小青是
我们班的劳动委员是
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是
3、 朗读课文
作业设计
仿例完成练习：
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
李云是我们的班长。
我们的班长是
教学后记
第二课时
教学目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、对自己充满信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得为他人服务。
重难点、关键
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备
教学挂图
教学过程
一、 复习导入
1、 读第一节新词
2、 朗读第一自然段。
二、 学习课文第2--4自然段
1、 自由读第2自然段
（1） 找出不理解的词语。
补选：再选一个来补充。
静悄悄：十分安静。
（2） 了解以下问题：
①开班会干什么？
②王宁干什么？
（3） 朗读课文。
①“选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想”要读得轻一些。
②“突然，王宁站起来说…”要读得快些，大声些，王宁的语气要充满信心。
2、 自由读第三、四自然段。
（1） 自由朗读。
（2） 师生对话表演。
注意点：老师的话要显得亲切、和气。
王宁的口气要充满信心、快乐。
（3） 讲讲怎样才能叫热爱劳动，关心集体？（引导做班委的责任）
（4） 朗读课文。
（5） 导读：王宁的回答大家满意么？大家用什么表示满意？（掌声一片）
（6） 朗读第四自然段。
三、 齐声朗读全文
作业设计
完成练习：
1、 李明红老师是我们的
我们是班主任是
2、 我的好朋友叫
李小春是
板书设计
李小青转学
6、我选我 爱劳动、爱集体
王宁选自己
教学后记
|
中“第三册6．我选我教学设计 教案,,”相关内容
中“第三册6．我选我教学设计 教案,, ”相关内容
中“第三册6．我选我教学设计 教案,,”相关内容