第三册23   假如教学设计 教案

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    内容简介：

23   假如

课前预习

1、拼读生字。

2、仔细看图，试读课文，圈出生字。

3、给生字注拼音。

第一课时
学习目标：
1   初步认识9个生字。
2   正确，较流利的朗读课文。背诵课文
3   初步了解课文内容
学习重、难点：

1、识字
2、朗读
学习准备：

录音带
学习过程：
（一）故事导入

1   讲讲《神笔马良》的故事。

2   过渡：马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了许多事情。假如你有一支神笔，你会做些什么呢？

3   自由交谈

（二）初读课文，整体感知

1   听课文录音

2   假如有一支马良的神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望？

3   自由读课文，画出不认识的字

4   认读生字，检查认读情况。

5   小组逐节读课文，检查朗读情况

（三）细读课文，感悟语言

1   小组学习

A   课文用三节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节？在组内读一读。

B   在这一小节中，你读懂了什么？小组交流

C   你认为这一小节中哪个句子，哪个词用的好，为什么？

2   按自己喜欢的方式自学

3   交流自学情况
4   感悟句子
    你最喜欢哪个句子？为什么？
5   扩展说话：我要给??

6   感情朗读
A   读懂了你喜欢的小节，你觉得该用怎样的语气把他读好？
B   多种形式朗读
C   说说你在读的过程中有什么体会。
（四）指导背诵，积累语言
1   选出你最喜欢的一节背下来
2   找自己的好朋友读读背背。

作业设计

1、读生字卡片。

2、读课文。

教学后记

第二课时
学习目标：
1   巩固所学生字，会写8个生字

2   有感情的朗读课文

3   有关爱他人，爱护环境的愿望

学习重、难点：

1、书写美观

2、有感情地朗读
学习准备

生字卡片

学习过程：
（一）复习旧知，引入新课
1   认读生字
2   背诵课文
（二）复习要写的字，指导书写

1   复习步骤：记住字音，认识字型，扩词，用词说话

2   按照复习步骤小组自学

3   小组交流：

 A   你是怎样记住这个字的？

 B   哪个字容易写错？哪个字不容易写好？

4   指导书写，有重点的提示

5   巩固识字和写字，通过组词理解字意

（三）扩展活动
1   小组讨论：假如你有一支马良的神笔，你要画什么呢？

2   画出你的愿望，再把想法写在旁边

作业设计

1、抄写生字。

2、朗读课文，背诵课文。

板书设计

太阳

23假如     神笔     谷粒     帮助人

双腿

教学后记