第三册语文园地五教学设计 教案

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    内容简介：

语文园地五

教学目标

1.学习从偏旁认字；积累词语，读背儿歌；进行口语交际；展示积累的词语。

2.通过认、读、记、说、做，完成学习。

3.学会学习的方法，培养学习兴趣。

重难点、关键

1.学习形声字

2.积累词语，读背儿歌

教学设计

第一课时

教学目的

学习形声字

教具准备

生字卡片

教学过程

一、导入

1.出示几个学过的字：

轮     路     期

2.读一读，说说他们与什么有关

轮与车子有关

路与走有关

期与时间有关

3.再出几个未学的字

铁      裙       疼

4.说一说它们与什么有关。

铁与金属有关

裙与衣服有关

疼与病有关

5.今天我们就根据偏旁来学新字

二、出示“我的发现”的内容

1.出示：

钅   钢     铜     铁    钉

（1）找它们的特点（它们都与金属有关）

（2）再写几个“钅”字旁的字。

（3）读、认、组词

2.再出示：被    裙     裤    袄

（1）读一读，讲讲特点（都是“衤”旁的字，都与衣服有关）

（2）再写几个与“衤”有关的字

（3）读、认、组词

3.再出示：病    疼     痛      疯

（1）读一读没，讲特点（都是病字旁，与生病有关）

（2）再写几个与“疒”有关的字

（3）读、认、组词

三、出示生字卡片测读

四、拓展认其它偏旁的字

五、小结

六、作业

读熟生字

教学后记

第二课时

教学目的

积累词语、儿歌

教学准备

卡片、实物几件

教学过程

一、导入

1.出示几样实物：扫把、红领巾、蛋糕

2.要求填空

一（      ）蛋糕        一（     ）扫把          一（     ）红领巾

3.今天我们就来学怎样填上恰当的词

二、出示“我会填“的内容

一只（      ）         一个（       ）        一把（        ）

一块（      ）         一条（       ）        一盘（        ）

三、要求填空

四、拓展练习

五、小黑板出示“我会读“的内容

1.读词

2.认词

3.讲讲大致意思

六、学习“读读背背“的内容

1.自由读儿歌

2.个别读、集体读

3.讲讲诗中的故事

七、作业

熟读“我会认“的词语

教学后记

第三课时

教学目的

进行口语交际

教具准备

一段录象

教学过程

一、导入

1.“合作”是什么意思？

（合作：即两个以上的人一起做一件事）

2.现在要看一段有关合作的录象，看看讲讲他们是怎样合作的。

3.看录象（有关合作一件事的片段）

二、口语交际

1.个别讲录象内容

2.教师归纳

3.组成小组讲讲自己与别人合作的事

4.推选一个人上台讲

5.评比

三、小结

合作会让你的力量增加一倍,大家在学习生活中要学会合作。

四、作业

与人合作做一件事或物。

教学后记

第四课时

教学目的

积累词语展示

教具准备

卡片、幻灯片

教学过程

一、导入

今天我们举行才艺表演，看看谁展示的词语丰富。

二、展示台

1.展示词语。

（1）出示卡片：有关团结的词语。

（2）要求组成小组讲，看哪一组讲得多。

（3）汇报。（众志成城   团结一心   万众一心……）

（4）评比

2.展示谚语。

（1）出示卡片：收集谚语

谚语：在群众中流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。

例：冬虹轰隆西虹雨

（2）组成小组讲，看哪一组讲得多

（3）展示

（4）评比

三、小结

多积累词语会让我们出口成章，令我们的语言生动起来，大家积累词语

四、作业

读一读今天课上讲的词、语

教学后记