第三册2.黄山奇石教学设计 教案

2.黄山奇石

教学要求

1.会认14个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。

3.培养热爱大自然的情趣，向往旅游。

重难点、关键

1.会认14个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石头的赞叹。

3.背诵自己喜欢的部分。

教学设计

第一课时

教学目的

1.     认读14个生字

2.     正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹

教具准备

有关黄山风景的资料

教学过程

一、启发谈话，揭示课题

1.     大家喜欢旅游吗？去过哪些地方？

2.     介绍认识天下名山

3.     出示黄山图片，多媒体展示黄山美丽的风景

4.     今天我们就去领略黄山石头的奇特

5.     板书：黄山奇石

二、    出示教学挂图

1.     看挂图

2.     说说石头的样子

3.     导语：那课文又是怎样写这些石头的？请大家自由读课文，把生字用横线划出来

三、    生字教学

1.     找出生字后，看注音拼读

2.     可以采用以下几个方法

（1）    有6个字是连词出现的，字词连数

尤其      胳膊          形状

（其中“胳膊”的“膊”是读轻声）

（2）           采用猜字谜的方式认读

当：横山上面三根草

仙：山边一人要成仙

（3）           熟字组词法认读

风景区    仙桃石   石盘   山峰  巨石   脖子   著名

（4）           形近字认读

区??巨

3.出示生字卡片测读

四、介绍黄山

1.出示课件或图片

2.学生介绍黄山后教师归纳总结

五、学习课文第一自然段

1.自由读第一自然段

2.说说这一自然段的两句话讲了什么？

3.找出喜欢的词语读、说。

4.朗读第一自然段

5.背诵第一自然段

六、学生自选余下的课文，选出最感兴趣的一段进行教学。

七、作业

熟读生字，熟读课文

第二课时

教学目的

1.     会写8个生字

2.     继续认识黄山石的奇特，体会对黄山奇石的赞叹

3.     继续正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落

教具准备

黄山奇石的图片

教学过程

一、       复习导入

1.     出示生字卡片开火车认读

2.     背诵第一、三自然段

二、    学习新课

（一）    依照学习第一课时的方式学习剩下的几个自然段

1.     学生自由读三个自然段后完成下面练习

练习一：能讲出奇石的形状。

练习二：能模仿奇石的样子。

练习三：从奇石的形状想象一个故事。

2.         学生在小组内自由完成以上练习

3.         每组选出讲、演、编得最好的同学上台教学

4.         朗读课文

（1）“仙人指路”要读出神话的神秘感

（2）“金鸡叫天都“要读出童话的有趣

5.选取一段进行背诵

（二）学习第六自然段

1.自由读

2.模仿表演或出示图片

3.为奇形怪状的石头取名

4.朗读课文

三、指导书写生字

注意：“尤”字不可多一撇

     “区”与“巨”的笔划

四、作业

抄写要求写的生字

板书设计

       仙桃石

                 猴子观海

                 仙人指路

 黄山奇石头      金鸡叫天都     神奇

                 天狗望月

                 狮子抢球

                 仙女弹琴