第三册20.纸船和风筝教学设计 教案

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    内容简介：

20.纸船和风筝

教学要求

1.认识8个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

3.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

重难点、关键

1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

2.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学设计

第一课时

教学目的

1.认识8个生字，会写8个字。

2.正确、流利地朗读课文。

教具准备

教学挂图、道具（纸船、风筝）

教学过程

一、导入

1.出示纸船和风筝。

2.看到这两样东西就想到了什么？什么能让它们飘起来？（水、风）

3.这水飘纸船，风飘风筝会发生什么故事？请读课文20.纸船和风筝

二、初读课文，画出生字，学习生字

1.自由读文

2.找出生字，根据拼音自由拼读。

3.出示生字卡片认读。

4.说说认读方法。

5.自由认读后比一比谁认得又多又好。

三、写字

1.组词

2.指导写字

3.学生书写

四、正确地朗读课文

1.先出示带有生字词的句子进行朗读，要求读正确。

2.自由读全文，教师巡视指导。

3.请几个学生轮读课文。

五、作业

熟读课文（要求读流利）

教学后记

第二课时

教学目的

1.有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

2.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教具准备

教学挂图、实物（风筝、纸船）

教学过程

一、复习

1.出示生字测读。

2.出示具体句子测读。

二、学习课文

1.自由读课文，谈谈你读懂了什么。

2.学生自由汇报发言。

3.教师归纳（也可由学生自己串讲）

4.再读课文，谈谈不理解的内容。

5.小组讨论后解决问题。

6.朗读课文，选择自己最喜欢的段朗读。

注意：

（1）漂的读音；

（2）朗读的语调要有所变动。

前面几段要读出相赠礼物的快乐。

中间吵架几段要读出苦恼。

后面几段要读出和好的欢乐。

（3）边读边悟：小朋友之间一定要团结。

（4）创设情境：放纸船和风筝，配乐朗读。

三、拓展

想象小熊和小松鼠以后会怎样？大家在生活中应该怎样做？

四、作业

熟读课文，把故事讲给认识的小朋友听。

板书设计                                        松鼠

                                                风筝

纸船和风筝   

                                                  友好相处            

                       纸船

                           小熊

教学后记