第三册19.蓝色的树叶教学设计 教案

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    内容简介：

19.蓝色的树叶

教学要求

1.认识9个生字，会写10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得人与人之间应该互相帮助。

重难点、关键

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.懂得人与人之间应该互相帮助。

教学设计

第一课时

教学目的

1.认识9个生字，会写10个字。

2.正确、流利地朗读课文。

教具准备

教学挂图

教学过程

一、导入

1.出示各种树叶：绿的、红的、鹅黄的、淡绿的。。。。。。

2.板书课题：19.蓝色的树叶

3.有没有蓝色的树叶？为什么会有蓝色的树叶呢？请自由读课文。

二、自由读课文，找出生字词。

三、学习生字

1.出示生字自由认读。

2.讲认字方法

3.组词

4.读词

5.出示生词卡片测读。

四、指导写字

1.组词

2.写字

3.学生书写

五、正确、流利地读课文

1.出示带有生字词的句子，要求正确朗读

2.正确地朗读全文。

3.流利地朗读全文。

六、作业

熟读课文

教学后记

第二课时

教学目的

1.有感情地朗读课文。

2.懂得人与人之间应该互相帮助。

教具准备

教学挂图

教学过程

一、复习

1.出示生字卡片测试。

2.出示三个句子测读。

二、学习课文

1.自由读文，谈谈自己能读懂的内容。

2.小组讨论，说说不理解的内容。（提出问题，解决问题）

3.汇报发言

4.指导朗读

（1）边指导读边认识应该怎样对待有困难的同学。

（2）要注意课后谈谈说说的两个句子的语气。

5.分角色朗读

三、小结

林园园知道错了，她以后会怎么做呢？大家读了课文，替她说一说。

读了这个故事，大家以后要怎么做？

四、作业

熟读课文，把故事讲给附近的小朋友听。

板书设计

             李丽→画蓝树叶

             借↓

蓝色的树叶   绿              → 要互相帮助

             笔  ↑

             林园园→脸红了

教学后记