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11我们成功了(第一课时)
课前预习：收集整理有关奥运会的图片、资料和知识。
教学目标：
1、认识14个生字，会写5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。
教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
教学教具：图片、生字词卡片。
教学过程：
一、 导入
1、 观察回忆：播放北京申奥专题片或录像片段(也可以展示图片)。引导学生用自己的话说一说画面上的情景，讲一讲当时的心情。“申奥成功”是多么激动人心的时刻啊！今天，我们就一起来重温一下那热闹的场面吧！(板书课题)
2、 抢答比赛：“奥运会知识知多少”。分组说一说自己通过课前收集整理了哪些有关奥运会的知识。比一比，看看哪组知道得多。
二、 初读
1、 自由读课文，遇到不认识的字借助拼音朋友读一读。把难读的句子画下来，反复练一练。
2、 同桌或小组同学互读，互相正音。
3、 选择自己喜欢的段落分自然段读文，其他同学评议。
三、识字
1、 出示词语，学生开火车读。
2、 出示字卡，学生当“小老师”领读，纠正字音。
3、 交流识字方法。这些字你还在哪里见过它们？你有什么好办法把它们记谁住？
三、 朗读
1、 教师范读，学生边听边想。从老师的读中了解了什么？还想说点什么？
2、 学生交流汇报。
3、 学生选择自己喜欢的段落练读，感受课文的美。
四、 写字
1、 游戏：帮小鸽子找到自己的家。
把10个要求会写的字做成小鸽子状的卡片上，再画上写有“三点水”和“提手旁”的两间小房子。（田字格）让学生读一读，连一连。
2、 观察两组字，说说自己的发现。
3、 学生练写，评议。
教学后记：
11我们成功了(第二课时)
教学目标：
1、复习巩固14个生字，会写5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。
教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。
教学难点：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。
教学教具：图片、生字词卡片。
教学过程：
一、 导入
上节课，我们认识了很多生字朋友。这节课，这些调皮的字宝宝藏在了句子中，你还能认出他们吗？出示句子认读。
二、 朗读
1、 出示天安门广场的图片，读一读第2自然段，重点读好“我们成功了！”“我们爱北京！” “祖国万岁！”三个感叹句。
2、 出示中华世纪坛图片，请到过这个地方的同学向大家介绍。再读一读第3自然段，师生评议。
3、 赛读。同桌互读、小组读、男女生读等多种形式，练习读书，比一比谁读得好。
4、 美读。挑选自己读得最美的一段读一读。
5、 齐读。
三、 积累
1、 抄写自己喜欢的词句。
2、 写几个自己平日积累的能表达自己心情的词语。
四、 写字
1、 出示五个生字，读字音、组词、说话。
2、 教师范写。
3、 学生描红、临写。
五、 拓展
六、 想一想我们能为2008年奥运会做些什么。
作业设计：
1、 填空。
（ ）的海洋 （ ）的泪水
（ ）的旗帜 （ ）的人们
2、为2008年奥运会写一句宣传标语。
板书设计：11我们成功了
天安门广场：几十万、高呼
申奥成功 欢乐的海洋
中华世纪坛：人如海、歌如潮
教学后记：
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