<<我们成功了>>教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

教学目标:
认识14个生字。会写“拥抱”两个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
增强民族的自尊心、自豪感。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片。
教学过程
激发兴趣，导入新课。
看北京欢庆申奥成功的片断。
师：你看见什么？看到我们国家申奥成功了，你作为中国小公民，心情如何？
师：今天，我们就来学习一篇生动描述那感人情景的课文，《11我们成功了》。
二、初读课文，学习生字词。
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2、各种方式读生词。（开火车小老师带读，齐读。）
3、交流记忆生字的办法。
4、写生字“拥抱”。
三、再读课文，体会情感。
（一）学生自读，教师范读。
（二）分段学习。
第一段：
1、当申奥成功的喜讯传来，人们都怎么做？北京怎么啦？
在哪一段呀？
品读句子:
喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。（多形式读、评读）
2、从这句，你读懂了什么？有什么不懂？
3、再来读读。
第二、三段：
1、自由读二、三段。
师；课文主要写了哪两个地方特别热闹，快速读二、三段，在书上划出这两个地方。（师板书）
孩子们，自由读读这两句。从这两句中，你体会到什么？
品读句子:
a、天安门广场聚集了几十万群众。
b、中华世纪坛人如海，歌如潮。
 2、看欢庆的场面，四人小组合作学习。
师：人们怎么欢庆的？四人小组选择其中一段合作学习，把你最喜欢的人们欢庆的句子读给小伙伴听，也可以加动作读读演演。
3、小组汇报：
相机指导朗读：
A、第三段的长句子：江泽民主席等国家领导人……（注意停顿）
B、第二段的三句高呼：
品读句子:我们成功了！
你有成功的经历吗？成功后，你的心情如何？好，带上成功的心情来读这句吧！
品读句子:我们爱北京！祖国万岁！
（个别?男女比赛?全班?挥动红旗等各种方式高呼）
请你来高呼！你来高呼！你来高呼！女孩子来高呼！男孩子来高呼！我们一遍遍高呼。还想欢呼的小朋友站起来，挥动手臂欢呼吧！
4、天安门广场聚集几十万群众在高呼。而中华世纪坛人如海，歌如潮。人们都在欢庆。（师板书）我们一起读读二、三段再体会体会吧！
第四段：齐读。
四、扩展延伸，情感升华。
1、看“我为奥运出力”片段。
2、我们作为小学生，又可以做些什么呢？
为了迎接08年奥运会，全国人民正在做好各项工作，我也要……
五、配乐朗诵全文。
师：让我们再一次自豪地向全世界宣称??我们成功了！
六、课堂延伸。
师：课后，大家收集有关奥运的知识、图片，我们出一期“奥运知多少”的墙报。

七、板书：
11我们成功了
欢庆
天安门广场              中华世纪坛
聚集、高呼            人如海，歌如潮