10、葡萄沟教学设计 教案

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    内容简介：

10          葡萄沟 

企石镇实验小学    姚锦丽

 学习目标：

1、          会认11个生字。

2、          正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3、          理解课文内容，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

学习重点：

     会认11个生字。

学习难点：

     理解课文内容，认识葡萄沟是个好地方。

教具准备:

多媒体课件

教学过程：

一、     导入新课。

 1、播放音乐。

 2、师：这是什么地方的歌曲？

 3、师：让我们随着轻盈、欢快的歌曲来学习新课。

出示课题：《葡萄沟》，让我们来齐读一次吧！（生齐读）

      4、师：课文里有一句话是夸葡萄沟的，我们听一听课文录音，用“       ”把它找出来。

5、师：谁来说说这句话是什么？（葡萄沟真是个好地方。）

 二、学习生字。

      1、课件出示生字。

      2、自由拼读生字。

      3、请会读的学生站起来读。

      4、游戏巩固生字。

      5、出示带生字的词语。

      6、出示带生字的句子读一读。

三、学习课文。

（一）学习第1自然段。

  1、师：大家都能跟这些生字宝宝交上朋友，现在我们就一起出发，去了解一下葡萄沟好在哪里？自由朗读课文。（葡萄沟好在水果多）

  2、师：课文中哪个自然段告诉我们？（第1自然段）

  3、师：从哪些句子可以看出那里出产的水果多？（齐读第1个自然段）

（二）学习第二自然段。

  1、葡萄沟除了水果多，还有没有好的地方？（景色迷人）文

中哪个自然段告诉我们？（第二自然段）那就让我们 一

起去欣赏一下葡萄沟的景色和维吾尔族的老乡交个朋友，品赏一下葡萄沟的葡萄。

  2、男同学读第二自然段，画出描写葡萄沟景色迷人的句子。

  3、用圆点点出描写葡萄沟颜色的词语。

  4、用“五光十色”口头说话。

  5、认识其它水果。

（三）学习第三自然段。

 1、师：你们有吃过葡萄干吗？葡萄干的味道如何？

 2、师：想不想知道葡萄干是怎样制成的？

 3、师：小组讨论葡萄干是怎样制成的？

 4、师：这里生产的葡萄干有什么特点？

（四）学习第四自然段。

 1、师：葡萄沟盛产水果，景色美丽，那里生产的葡萄干颜色鲜、味道甜，你觉得这里是一个怎样的地方？

 2、齐读最后一个自然段。

四、拓展性学习。

       用几句话夸一夸自己的家乡。

板书设计：              

                      盛产水果

 葡萄沟     景色美丽      真是个好地方

             鲜甜