第三册语文园地一教学设计 教案

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    内容简介：

语文园地一

教学要求

1.（1）运用方法认字、写字。（2）积累词汇、诗歌。（3）口语交际。（4）展示作品

2.通过认、读、说、做识字、积词、交际，完成作业。

3.培养学习兴趣。

教学设计

第一课时

教学目的

运用方法认字、写字

教具准备

生字卡片

教学过程

一、导入

1.我们学了许多生字，现在考考大家的记忆力

2.出示以下生字卡片进行测读

郊（区）   （树）枝    （灯）笼    （火）球    帆（船）     梨（树）

二、学习“我会发现”的第一部分内容“我会认”

1.读书、看书，找出识记方法

2.从熟字中找出生字进行认读、组词

3.个别读，画苹果树测读、开火车读

4.从学过的字中自己再找几个认读

三、学习“我会发现”第二部分内容“我会写”

1.读书、看书，发现方法

2.指导写字：

第一组：全是木字旁。“植”字中间是三画；橘字右边是上中下结构，注意“矛”字别漏了一撇；“橙”字右边是“登”字，是上下结构，下边是个“豆”字

第二组：全是月字旁，都与“肉”有关，三个字都代表人体的一个部分。

第三组：全是草字头。“菊”字下边是“句”字中间“口”换“米”

第四组：全是宝盖头。

1.  再写几个相似的字

一、          作业

抄写我会写的字

教学后记

第二课时

教学目的

积累词汇、儿歌

教具准备

词汇卡片

教学过程

一、复习导入

1.读“我会认”中要求认的生字与词语。

2.今天我们继续读词语

二、学习“日积月累”的内容

1.自由读词

2.出示生词卡片认读

3.摘苹果游戏

4.开火车读词

三、学习“读读背背”的内容

1.自由读儿歌

2.找出生字，读准字音

3.齐读儿歌

4.开火车读儿歌

5.背诵儿歌

6.找一找一共写了几种庄稼、几中水果？

（1）4种庄稼：棉花、大豆、高粱、稻子

（2）4种水果：柿子、葡萄、梨、枣

四、用学过的词语形容儿歌内容

五、作业

准备口语交际的内容

教学后记

第三课时

教学目的

口语交际

教具准备

秋天美景的图片或课件

教学过程

一、出示秋天的图片或课件

二、谈秋游的计划

1.组成小组议秋游计划

2.汇报计划

（1）谈秋游的目的

（2）谈秋游的活动项目

（3）谈秋游的准备

3.讨论谁的计划最好

三、作业

准备展示的作品

教学后记

第四课时

教学目的

准备作品

教具准备

卡纸、树叶、花、瓶子等

教学过程

一、出示一些简易的手工作品

1.看、欣赏、评

2.导语：这些作品都是用卡纸、树叶、花、塑料瓶做成的，今天我们就来制作自己喜爱的作品

二、动手做作品

可以写、画、剪、贴

三、展示作品、评作品

四、作业

为自己的作品写几句话