第三册语文园地二教学设计 教案

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    内容简介：

语文园地二

课前预习

复习本单元的生字、词语、句子。

第一课时

教学目的

引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。

重难点、关键

引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。

教具准备

卡片、小黑板。

教学过程

一、             导入

1、  上一个语文园地，我们发现了哪一种识字方法。

郊??交               球??求

生字的一边又是生字。

2、  这一个语文园地，我们又发现了什么识字方法。

白??柏       己??纪

3、归纳方法：熟字加偏旁。

二、             学习“我的发现”一栏中的“我会认”

1、  学生自由认读。

2、  教师现生字卡片测读。

3、  一字组多词（开花词）。

4、  拓展识字。

白-??柏??拍??伯

方??纺??仿??防

尤??优??龙

5、列举。（可由学生动手找、列）

店??踮         朱??株

中??钟         分??纷

三、学习“我的发现”中的“我会读”

1、  自由读词。

2、  归纳方法。

带点的字都是“扌”旁。

带点的字都与动作有关。

3、  记住词语。

4、  拓展识字。

细??纺??织??纷

娃??好??妈??姑

江??河??波??浪

作业设计

读新学的字并记住它们。

教学后记

第二课时

教学目的

积累词语，姓氏，学习查字典。

重难点、关键

积累词语，姓氏，学习查字典。

教具准备

生字卡片、幻灯片、字典

教学过程

一、幻灯片出示“读读比比”的内容

访问     国旗     钢笔     形状     桥梁

纺线     象棋     刚才     粗壮     高梁

1、找一找，上下行的哪一个字形状相似。

访 旗 钢 状 梁

纺 棋 刚 壮 粱

2、发现了什么？

（1）       字音相同。

（2）       字形相近。

3、  认读小黑板上的词语。

4、  另外扩词练习。

二、幻灯显示“读读记记”的内容

1、  认读。

2、  从中找出自己的姓氏。

3、  文中没有的另外出示几个。

李??木子李

刘??文刀刘

林??双木林

4、拓展姓氏以外的字的识记。

众??三人众

从??两人从

三、学习查字典

1、  读P39的内容。

2、  归纳顺序。

（1）       确定要查的部首。

（2）       在“部首目录”里找到部首和页码。

（3）       在“检字表”中找到部首和要查的字。

（4）       按页码在文中找。

3、  举例练习。

（1）       完成第一题。

（2）       完成第二题。

（3）       完成第三题。

四、练习

查以下字：

学、生、吴

作业设计

用部首进字典的方法查字。

要查的字

部首

除去部首有几画

在字典哪一页

读音

湾

柏

徐

教学后记