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19 最大的“书”（第一课时）
课前预习
1、朗读课文，圈出生字。
2、给生字注音。
3、再读课文，标出自然段，不懂的打上问号。
学习目标
1. 会认读“质”等10个生字，会写“册”等12个字。
2、初读课文。
学习重点
会认读“质”等10个生字，会写“册”等12个字。
学习难点
初读课文，了解课文内容。
课前准备
生字词卡。
教学过程
一、导语激趣，初读感知
同学们天天在读书，我们的书是什么样的？世界上还有一种书，这种书是没有文字的，而且也是最大的“书”，你们想读这本书吗？（板书课题：最大的“书”）
我们认真地读一读课文，画出不认识的字，借助拼音读一读，难读的句子多读几遍。
二、合作识字，听读课文
1. 在小组内互教互学生字，也可以向老师请教，教师针对识字难点进行个别指导。
2. 老师用生字卡片检查识字情况。
A、 出现带有拼音的词语。
地质 勘探队员 岩石 一册书 厚厚的 脚印 雨痕 刨根问底 煤炭 宝藏
B、 去掉拼音读词语。
C、 认读单个生字，用生字扩词。
3. 送生字卡游戏。（把生字卡片分发到部分学生手里，老师读出一个生字，让手里拿着这个生字的学生把生字卡贴到黑板上，然后全体学生读一读）
4. 小组内相互听读课文。
一人读一段，在读书中巩固生字。
三、朗读感悟
1. 指名分段朗读课文。
2. 老师范读或放课文朗读的录音。
3. 感知内容。
A、 课文里说的“最大的书”指什么？
B、 课文里的叔叔是谁？他是干什么的？（结合理解“地质勘探队员”）
四、质疑问难
让学生再自读课文，提出不理解的词语和不懂的问题。老师根据学生的提问调控；有的引导学生在书里找答案；有的请同学帮助释疑；有的作简单的讲解；有的留在第二课时深入阅读中解决。
五、指导写字
1. 让学生从要写的字中找出左右结构的字。
2. 说说这些字的特点。（如：“趴”“铁”都是左窄右宽；“刨”左宽右窄；左右相等；左高右低；“埋”“刨”左短右长）
3. 老师有重点地指导左右结构的字，学生临摹。
作业布置
写生字，读课文。
19 最大的“书”（第二课时）
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会“川川”对大自然充满兴趣的思想感情。
2. 激发探索自然知识的兴趣。
学习重点
正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会“川川”对大自然充满兴趣的思想感情。
学习难点
激发探索自然知识的兴趣。
课前准备
1. 化石和矿石标本。
2. 学生课前搜集或老师提供有关地质方面的资料。
教学过程
一、朗读感悟
1. 分角色朗读，老师指导学生读好对话。
2. 读读说说
川川向叔叔问了哪些问题？
叔叔是怎么说的？
叔叔说的话你懂吗？还有哪些地方不懂？
二、说话训练
根据课文内容，进行师生角色对话。
师：这岩石怎么会像一本书呢？
生；这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
师：这本书上有文字吗？
生：有……
师：这本书上有图画吗？
生：……
师：这些树叶、贝壳、小鱼能告诉我们什么呢？
生：……
师：读了这本书有什么用呢？
生：……
师：你喜欢读这本书吗？为什么？
生：……
三、总结谈话
1. 回读全文。
2. 读课文结句：说一说，川川听了叔叔的话为什么这么高兴？你能猜一猜川川长大后想干什么吗？
四、展示标本、资料，互相交流
五、巩固识字，指导书写
1. 分组开火车读本课生字。
2. 让学生观察上节课没写的六个字。说说哪个字难写，要写好这几个字应注意什么。
3. 老师重点指导、范写“质”“厚”“底”三个字。
4. 学生临摹，教师注意提示写字姿势。
5. 学生展示自己认为写得最好的字，师生评议。
六、课堂作业
1. 完成课后练习“我会填”。先独立完成，再同桌交换、订正。
2. 书面补充句子这本书能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿，它还能告诉我们， 。
3. 读“我知道”中的小知识，有不明白的地方可以请教老师和同学。
七、拓展阅读
绿色情报员
植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。
一大早，小燕子刚飞出去就被小桃树拦住了。
“你能干什么？”燕子问。
“我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。”
“好，算你一个。”燕子说。
小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。上燕子问：“你有什么本领？”
“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。”
这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。”
小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土壤中。”“噢，原来是这样。”小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”
“花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣连能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。”
忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识呀！
作业布置
有感情朗读课文
板书设计
18 最大的“书”
地质 勘探队员 岩石 一册书 厚厚的
脚印 雨痕 刨根问底 煤炭 宝藏
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