|
语文园地二
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）学会用相同的字组成新字。从熟字中学生字。
（2）读、记四字词语。读、背好句。
（3）进行口语交际。学会将故事。
（4）学会查字典。
2、情感目标：
培养学习的兴趣，学会献爱心，能通过字典自学。
二、重、难点
1、从熟字中学生字。
2、读、记、背好词好句。
3、在口语交际中提高语言表达能力。
4、能讲一讲雷锋的故事。
三、课时安排：3课时
第一课时
要点：
1、学会用相同的字组成新字。
2、从熟字中学生字。
一、学习“我的发现”
1、出示学过的生字。
日 火 口 曰 木 月 夕
2、读生字后思考用以上同样的两个字能否组成新字。
例：夕+夕=多 木+木=林
3、动脑动手写新字。
4、出示生字
吕 昌 炎 羽
5、用三个同样的字组词。
众 人+从 森 木+林
6、读生字组词。
7、出示生字测读。
二、学习“读读认认”
1、出示学过的生字。
议 站 钩 裤……
2、读一读。
3、去掉熟字的偏旁后读一读。
义 占 勾 库
4、读、记、组词。
第二课时
一、出示三组句子。比较哪一句好。
1、小明帮助过路的盲人。
小明十分热心地帮助盲人。
2、这是一只猫。
这是一只调皮可爱的小猫。
3、她是一个好老师。
她是一个和蔼可亲的好老师。
A、比较、讨论。
B、汇报。第二句比第一句好。
C、小结：因为第二句用上了一些词语，使内容更加具体、生动。我们在写句子时要多用好词好句，那平时就要积累好词好句。
二、出示好词好句
1、读、记。讲讲大意。
2、出示填空：（ ）声大（ ） 阳光（ ）（ ）
（ ）（ ）扑鼻 随（ ）舞（ ） （ ）（ ）相间
3、出示句子加与选择运用：
一时间，天空乌云翻滚，（ ）下起了（ ），微风吹拂，杨柳（ ）着它的枝条，经历了暴风雨的玫瑰又（ ），一只（ ）的小猫也钻出来凑热闹。
三、出示好句
1、投影出示，读一读。
2、议一议句子的意思。
3、背一背。
第三课时
要求：
1能围绕“关爱与奉献”主题设计口语交际的话题。
2创设真实的语言交际环境。
3要求说话态度大方，声音响亮，会使用礼貌用语。
教学过程：
一、明要求
指名读口语交际的要求，知道今天的主题是:“关爱与奉献”。要求我们想一想周围或别的地方有需要帮助的人吗？还要求我们说一说怎样去帮助他们？把自己的想法和大家交流一下。
二、想一想 说一说
1、你的周围或别的地方有需要帮助的人吗？
提示：可从家人、同伴、邻居、老人院、贫困地区的儿童等方面去想。
2、想好后跟同桌说一说后再指名汇报。
3、小结：对，在现在的社会里也有许多人需要我们去帮助的，请同学们伸出热情的手去帮助一些有困难的人。
三、创设情景，训练说话。
1、当你在马路边看见一位双目失明的老爷爷想过马路，你会怎样做？
2、当贫困山区的儿童失学时，你会怎样做？
3、当班中的同学遇到难题时，你会怎样去帮助她们？
4、当你的邻居生病时，你会怎样做？等等的例子。
在小组内说一说，帮助他人的原因和打算，然后指名在班上说一说。
四、议一议。
在小组内商量开展一次献爱心活动。就帮助谁，怎样帮助等问题发表自己的看法。
a) 小组讨论。
b) 派代表发言。
五、演一演
根据小组商量的方案，试着表演一下帮助别人的过程。
|
中“语文园地二教学设计 教案,,”相关内容
中“语文园地二教学设计 教案,, ”相关内容
中“语文园地二教学设计 教案,,”相关内容