道滘镇四联小学第9课《日月潭》教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

第9课《日月潭》教学设计

      四联小学  二年级备课组

教学目标
1、理解课文内容，知道日月潭的地理位置和名称来历，通过训练，能用自己的语言进行描述。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

4、欣赏日月潭的秀丽风光，激发学生对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。

教学重难点
    1、了解名字的由来和它的秀丽风光。

2、背诵喜欢的部分，能用自己的语言进行描述。

教学准备
     生字卡片、多媒体教学课件

教学课时：第二课时

教学过程：

一、    复习导入

1、    复习生字和第一自然段。

2、    情景导入

   导语：现在我们继续来欣赏迷人的日月潭景色，（播放朗读）

你们能不能用一个词语来形容美丽的景色？

二、学习第二自然段

1、导语：日月潭是个多好听的名字啊！那它究竟是怎样得来的呢？用“??”画出来。

2、请同学们认真观察一下日月潭的形状：

小结：北边像（          ），南边像（           ）。

三、学习第三、四自然段

  导语：日月潭不仅名字好听，它的景色更加美，课文是怎样写的呢？自由地读读吧！（第三、四自然段）

 问：你最喜欢日月潭什么时候的景色？

     清晨的雾有什么特点？（薄薄、隐隐约约）

（中午还可以分两种不同的天气）晴天（清晰）雨天（朦胧）

   利用课件对比理解“清晰和朦胧”，鼓励学生积累这对反义词。

四、学习第五自然段

指导朗读第五自然段

    导语：你能用一个词语来形容日月潭美丽的景色吗？板书（风光秀丽）

五、拓展练习：

    导语：日月潭是台湾其中的一个景点，那台湾还有哪些景点？谁来当当小导游。（学生上台讲解）

六、写字指导

1、    观察字形2、提醒注意的地方3、范写4、练写5、评价

七、作业：

   有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

八、板书设计：

                      9 日月潭

      位置：   台中附近的高山上

               北边------圆圆的太阳

      形状：

               南边------弯弯的月亮          风

          清晨：薄雾  隐隐约约             光

景色           晴天  清晰               秀

             中午：雨天  朦胧            丽