＜北京亮起来了 ＞教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

教学目标：

1．认识15个生字，会写12个字。

    2．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词语。用“犹如”说话。

    3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

教学过程：

一、复习生字（带拼音、去拼音）

   指导写字：雄（先老师范写再学生写）

   过渡：生字是游览的门票，恭喜你们拿到了门票，现在，请跟着老师去游北京。

二、讲读课文

第一节：

    1、齐读课文，边读边想：课文写了北京的什么地方

    2、你们游了北京的哪些地方？看的是什么时候的景色？从哪个词看出来？

    3、夜晚的北京给你的印象怎样？从文中找句子。   

第二节：

    1、男生读第二段

    2、哪个词说明长安街是灯的海洋，光的世界？哪句话写出长安街很亮？

3、齐读比喻句，问：你发现什么？说出句子把什么比作什么。（把长安街比作银河）

4、听了这句话就感觉到长安街上汽车很多，想看长安街吗？（出示图片），用一个词形容长安街上汽车多。（川流不息）（理解“川流不息”）

师：参观完长安街，请跟着老师上车去游别的地方。同学们，你们在北京的环形路上看到什么？

第三节：

1、小组读第三节，其他同学闭眼想象。

2、你们想象出立交桥像彩虹吗？

3、播课件：立交桥

4、看到这画面，你想起第三节中的哪句话？

5、出示句子：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

把“犹如”换成其他词，句子把立交桥比作什么？用“犹如”造句。

同学们，汽车把我们带到了北京最热闹的商业街，是哪里呢？请看屏幕！（播课件：王府井 西单商业街）

第四节：

1、你能用一句话把王府井、西单商业街的繁华写出来吗？你不行，但有人行。齐读第三节。

2、从哪些词看出西单商业街亮和美？

3、理解“焕然一新” 和“绚丽多彩”（举例理解“焕然一新”，借助图片理解“绚丽多彩”）

4、把 “绚丽多彩”“五光十色”换成其他词

5、填空：绚丽多彩的（    ）  五光十色的（      ）

第五节：

   1、女生读第五节

2、（出示故宫的图片）问：看见了故宫，你想用什么词语形容？（银光闪闪、十分动人）

   3、看了北京的夜景，你觉得夜晚的北京是怎样的？（明亮、辉煌）

三、回顾全文

   1、全班读全文

2、读第一节和第五节，你发现了什么？

3、总结写作方法：总----分---总

四、布置作业

1、按“总---分---总”的方式，写一段话赞美自己的家乡。

2、背诵课文，积累好词好句。

板书：

12、北京亮起来了

长安街：华灯高照        

灯的海洋     环形路：道道彩虹           明亮 辉煌  

光的世界     王府井：焕然一新              

故  宫：银光闪闪

总                 分               总