小学语文第三册《识字7》教学设计教学设计 教案

    关键词：小学语文第三册《识字7》教学设计教学设计 教案,,
    内容简介：

一、教学目标：
　　　1、理解课文内容，懂得要保护动物。
　　　2、认识本课生字，能准确认读。
　　　3、准确、熟练地朗读拍手歌。
二、重点难点：
　　　1、掌握本课生字、新词，能正确读写。
　　　2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。
三、教学准备：
　　　　生字卡片
四、教学过程：
（一）导入新课：
　　小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（打开书）
（二）初读课文：
　1、自由读，读准字音。
　2、将生字圈出来并大声读一读。
　3、读带拼音的生字词语
　　　　谁愿意做小老师领大家读？（出示带拼音的生字词语）

护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉
指名读，小组赛读、齐读。（小老师提醒容易读错的字）

   4、读去掉拼音的生字词语

男女赛读，开火车读
   5、交流识字方法。

加一加：护、牢、嬉

换一换：孔、锦

猜一猜：丛、鹂、灵

生活识字：雀、鹰

  6、读去拼音的生字。

个别读、齐读

7、游戏巩固生字。

老师读生字，学生找有关的生字卡片。

（三）做放松操（拍手歌）
（四）学习课文：
　1、读课文的第一段，说说你读懂了什么？（个别读，同桌合作读，配上拍手的动作）
　2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。
　3、读课文的第二至第七自然段，课件出示有关的动物图片。个别读、小组合作读、男女合作读、师生合作读。

 4、小结：课文里的小动物想邀请你们到它们家做客，让我们一起轻轻地，静静地走进它们的家吧。

   蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草坪，清清的湖水，大自然就像一幅幅美丽的图画。聪明的小朋友们在这幅美丽的图画中学习、生活，动物们在这幅图画中唱歌、嬉戏。大自然是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存，保护动物是我们的责任。（配乐，课件出示有关的图片）

 5、读最后三段。

拍手齐读

 6、读全文。

小组合作读

（五）总结：
　　地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
　板书设计：
                 识字七
　　　　保护动物要牢记　　大小动物都有家
　　　　人和动物是朋友　　保护动物是大事

（六）写字。

  1、先给“保”、“护”这两个字组词。

  2、说说写这两个字要注意的事项。

  3、跟老师一起书空。

 4、生在书上先描后写。

（ 六）布置作业