15小柳树和小枣树教学设计 教案

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    内容简介：

15小柳树和小枣树

东莞企石星光小学  作者：姚葵荐  通讯员：黄月欢

【教学目标】 
　　1、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
　　2、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。
【教学重点】
　　通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。
【教学难点】
　　使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

一、复习

测读生词。

二、创设情境，诱发学习兴趣
　　同学们，你们喜欢春天吗？现在我们就一起去找春天吧！引导学生齐唱《春天在哪里》。好，我们已经找到了春天。你看，春天的使者小柳树来了！还带来了它的朋友小枣树呢。今天，我们再来学习这篇有关小柳树和小枣树的童话小故事。

板题，齐读。

三、研读课文，感悟体验。
　　1、自由读课文，大家说说喜欢谁？

2、组成小组议一议，喜欢小柳树或小枣树的原因是什么？

3、学生自由汇报：
　　生：我喜欢小柳树，因为它的腰细细的，树枝绿绿的，很美丽。

生：我喜欢小枣树，因为它会结出红红的枣子。

4、师引导：

春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。

（1）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

（2）春天，小柳树发芽了。过了几天，小树枝的芽儿变成了小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

（3）这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。

（4）等柳树长大了，人们还可以在树阴下乘凉。

师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。
学生评议：刚才老师读的哪句话是你印象最深的呢？为什么？在读句子时，想着画面来读，感觉又不一样。请你再读一读那句话。

5、小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？
　　*指导感情朗读小柳树的话。（课件出示）
　  *读了小柳树的话，你认为它怎么样？（骄傲，自夸）
　　*小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？指导读有关句子。

（1）到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。

6、小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。
　　*同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。
　　*评议对话的语气，挑战表演。
　　*读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？（知错就改）

7、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。

8、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。

9、全班交流汇报。

三、拓展延伸，总结

1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。

2、谈谈今天的收获。

3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。

四、作业设计
　　　1、正确、流利有感情的朗读课文。
　　　2、写一、两句话，夸夸身边的人。

五、板书设计
　　　　　　　　　　15 小柳树   和   小枣树
　　　　　　　　　　　 绿绿的　　   弯弯曲曲
　　　　　　　　　　　又细又长　     光秃秃
　　　　　　　　　　　 没结果　　　   结果实
　　　　　　　　既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。