|
12 北京亮起来了
[教学目标]
1．指导学生自主学习字词，会认 15 个生字，会写 12 个生字，并结合词语的学习，理解字义，记忆字形。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色；背诵自己喜欢的部分。
3．指导学生通过课外资料的收集，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。
[重点难点]
1．教学重点：指导学生学习生字词，理解“金碧辉煌、雄伟”等词语的意思，并学会运用。
2．教学难点：指导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，背诵自己喜欢的部分。通过对北京的了解，激发对首都北京的热爱之情。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、谈话导入
1．上学期我们曾学过一篇有关北京的课文，同学们还记得吗？（学生说，老师概括描述《北京》一课的内容）
2．课前老师让同学们收集了有关北京景点的资料、图片，谁来给大家展示、介绍？（学生上台展示图片，并作简要介绍。）
3．白天的北京很美，夜晚的北京更美！让我们一块去看看北京的夜景吧！（出示北京夜景图片或课件）看，夜晚的北京多美！
4．板书课题：北京亮起来了。
二、初读课文
1．自由轻声朗读课文。借助拼音把生字读准确，词语读连贯，句子读通顺，觉得困难的地方多读几遍。
2．在小组内认读生字词。
3．用不带拼音的生字卡片和词语卡片检查认读生字的情况。
4．出示带生字的句子或长句子反复练习读一读。
5．再读课文，学生互相评议读得是否正确。
三、细读课文
1．学生再细细地读一读，读懂了什么？互相交流。
2．根据学生的学习选择，把自己喜欢的段落读给大家听一听，并说说从这段中读懂了什么。（相机出示各种北京夜景的图片）在学习过程中重点体会和理解以下词句：
（1）夜幕降临
（2）灯的海洋，光的世界（通过读课文和看图片来感受）
（3）华灯高照
（4）像银河从天而降（感受动态美）
（5）金碧辉煌
（6）一座座立交桥犹如道道彩虹（感受立体美）
（7）照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯（体会灯的种类多，感受静态美）
（8）焕然一新
（9）古老的故宫变得年轻了（体会北京的变化）
3．每段理解结束后，让学生再次品读课文。
四、背诵课文
1．同学们读得真好啊！从你们的朗读中，老师感受到夜晚的北京实在是美！老师也喜欢夜晚的北京，还把这篇课文背了下来。同学们想听一听吗？（出示有关图片，老师配乐背诵课文）
2．你能把你喜欢的部分背一背吗？
3．自由练习背诵。
4．谁愿意来背一背？老师也为他配上音乐和图片。
5．学生展示背诵情况。
五、布置作业
1．积累自己喜欢的词语或句子。
2．收集有关北京的旅游景点或有名的建筑资料、图片等。
六、板书设计
12 北京亮起来了
夜晚 灯的海洋 光的世界
长安街???环形路???王府井???故宫
明亮 辉煌
|
中“12北京亮起来了（第一课时）教学设计 教案,,”相关内容
中“12北京亮起来了（第一课时）教学设计 教案,, ”相关内容
中“12北京亮起来了（第一课时）教学设计 教案,,”相关内容