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学习目标：
1、看图了解当爷爷生病时，滔滔是分几步照顾爷爷的。能通过听录音，了解每一步的动作，并尝试着看图把人物的动作说清楚。
2、独立尝试抓住人物的动作把画面内容说清楚，通过小组合作，把几幅图所叙述的故事说完整、说清楚。
3、通过看图听说活动，学习做个关心他人，有爱心的好孩子。
教学过程：
一、 谈话揭题，明确要求
1、联系生活，启发谈话，激发情感。
师：小朋友，当你生病时，是谁来照顾你的？
2、小结揭题，交代学习要求。
师：是啊，当我们病了，有这么多人关心我们，真幸福。今天，我们就要以（揭题：××病了）做为一个话题，通过看图听说，尝试着抓住人物的动作，把画面的内容说清楚。（出示课标 ：看图说清人物的动作）
二、听录音，看图仿说
（出示第一组图）
师：上学期，我们学会了看一幅图说几句话。这学期我们学习的要求提高了，要看多幅图，并给每幅图说上一、两句话。
1、出示第一幅图（爷爷坐在沙发上）
问：图上画着谁？ 他看上去怎么样？
点拨：问题回答得很清楚，你能不能用自己的话来说一说这幅图的内容。
过渡：是呀，爷爷生病了，有位叫滔滔的小朋友是怎样来照顾自己的爷爷呢？
2、看图分清步骤说完整。
（1）要求：请你仔细看图，（教师依次出现四幅图），滔滔先……再……然后……最后……。现在，你能不能用上(出示“先……再……然后……最后……”)这些表示先后顺序的词语，简单地说一说滔滔照顾爷爷的大致过程？
（2）学生自由练习??指名1?2人交流。画面上的主要动作（摸、倒、扶、打）进行板书。
（若学生说滔滔摸摸爷爷的额头，教师随机小结：那是滔滔在给爷爷测体温。）
（3）小结：对呀，原来滔滔是分4步来照顾爷爷的。滔滔先给爷爷测体温，再给爷爷倒水，然后扶爷爷上床休息，最后打电话给爸爸。刚才，我们已经通过看图了解了滔滔照顾爷爷的大致过程。在以后看多幅图时，我们首先要整体观察，了解人物是分几步来做一件事的，只有这样才能说得完整。漏了一步，内容就不完整了。（出示：看清步骤说完整。）
3、听录音，听清动作说清楚。
（1）要求：刚才我们看图大致说清楚滔滔照顾爷爷的步骤，但是，这还不够，还要（出示：抓住动作想前后，一步一步说清楚。）接下来，就请你听录音，听清楚滔滔照顾爷爷的每一步中都有哪些具体的动作？
（2）同桌交流??请4名学生交流。
交流后板书： 跑 伸 摸
倒 递
扶 走
跑 拿 拨
（3）小结：对呀，你们听得真仔细，不仅把画面中我们直接看到的人物动作听清楚了，还记住了画面以外人物的动作。今后，我们在给多幅图写话时，就得注意看清每幅图中人物的动作，然后，还要根据你看到的这个动作，想像一下在这之前或之后还会有什么动作？这样，我们才能抓住动作把每幅图的内容说清楚。
（4）小组合作，看图说话。
师：下面就请同学们根据老师的板书，抓住滔滔的动作，四人小组一起合作说故事，每人说一幅图，把这个故事完整地说一说。
（5）指名2组交流，随机点评。
（6）尝试讲完整的故事
把这个故事完整地说给同桌听。（出示5幅图）指名1人交流。
三、联系生活，看图仿说
（出示第二组图）
师：一天下课，有位叫玲玲的同学趴在桌上，同学方方看见这样的情景，是怎样做的呢？（出示后三幅图）
1、 指导看图，分清步骤。
（1）整体观察。
师：先整体看一看，方方是分几步照顾玲玲的？
（2）逐幅观察，看清地点变化。
师：我们再来看看这三幅图的地点有什么变化？第一幅图是在??教室里，第二幅图是在??卫生室，第三幅图是??老师的办公室。
随机板书：
教室
卫生室
办公室
2、抓住动作，逐幅图练说。
师：我们大致了解了方方照顾玲玲的步骤，接下来，我们就要??（出示：抓住动作想前后，一步一步说清楚。）请你抓住画面中人物的动作，并根据这个动作展开合理的想象，试着说清楚芳芳是怎样来照顾玲玲的。
自由准备??指名交流
交流后板书：
教室 跑 伸 摸
扶 走
卫生室 倒 递
办公室 跑 （敲）
3、加上第一幅图，完整地讲故事。
师：如果加上前面第一幅图，这个故事就完整了。请一位同学来为大家完整地把这个故事讲一遍。
四、 总结
今天，我们通过看图听说活动，不仅学会了当别人生病时如何去照顾他们；而且还重点学习了抓住画面上人物的动作，把几幅图画的内容说清楚，以后我们还可以根据画面中人物的动作或表情，想象他们的语言或心理活动，把图画的意思说得更清楚。下节课，请你选择其中的一组图，给每幅图写上一、两句话，把画面的内容写清楚。
板书: ××病了
先： 后：
跑 伸 摸 教室 跑 伸 摸
倒 递 扶 走
扶 走 卫生室 倒 递
跑 拿 拨 办公室 跑 （敲）
录音资料：
一天下午，滔滔放学回到家，看见爷爷脸色苍白，紧闭双眼，靠在沙发上。他急忙跑过去，伸手摸了摸爷爷的额头，大声叫道：
“爷爷，您发高烧了，我给您倒杯水吧！”说完，他马上倒了一杯白开水递给爷爷。等爷爷喝完水，滔滔扶起他慢慢走到床边，让他躺下。然后，他又跑到客厅拿起电话，拨通了爸爸的手机，请他赶快回来带爷爷去看病。
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