练习二教学设计 教案

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    内容简介：

练习

一、谈话导入

1、同学们，今天我们来玩“快乐-转-转-转”的游戏，你们想参加吗？

2、老师这有个七彩的大转盘，转盘上每种颜色上都有个游戏，或有一道题，只有做好每个游戏或答对每道题才能使我们的转盘转得更快、转得更美。有信心完成吗？

3、学生上台转转盘，转一题解决一题。

一、        逐题练习

第一题：《对号入座》游戏

1、这个游戏要求一些同学戴上生字的头饰，想一想这个生字是前鼻音还是后鼻音，然后前鼻音同学站A圈，后鼻音小朋友站B圈。为了顺利完成这一游戏，同学们先一起来读准这些生字的字音。

2、课件出示：转转盘的学生带领大家齐读。（内容见练习2，第1题）

3、个别读，教师纠正，

4、学生戴上头饰，播放音乐，站好A、B圈，完成游戏。

5、学生巩固读。

第二题：《双面娃娃》游戏

1、教师在一学生的胸前和后背各贴一个多音字的一种读音，然后请学生按胸前的读音组一词语，然后转身按另一读音再组一词。

2、请全体小朋友一起来组一组词。

3、能说说这一多音字组词的规律吗？

4、课件出示 学生所组的词，集体朗读。

第三题：《找“邻居”》找“盼头”和“精心”的近义词

1、课件出示  读第一句。理解“盼头”的意思。

2、想一想“盼头”可用什么词代替。

3、比较一下，用哪个词合适？

4、用同样的方法学习第二句。

5、齐读句子，并回顾单元提示，体会用词的准确性。

第四题：《组词、造句》

1、课件出示  自渎词句并抄写。

2、说说“建”与“键”的异同。

3、给“建”与“键”再组词、造句。

第五题；《蚂蚁搬家》游戏

1、师导入：一群蚂蚁搬着冒号和一对引号，该把他们放哪儿呢？让我们先来复习冒号和引号的写法，强调引号的位置。

2、什么情况下用冒号、引号？

3、个别学生上来做“蚂蚁”，在句子中找到合适的位置，放好冒号、引号。

4、其他学生在课本上独立完成。

5、交流：错在哪里？为什么会错？

第六题：《锦上添花》  仿照例句，把句子写具体。

1、由转大转盘的小朋友带领大家学习例句：两句话哪一句具体，为什么？

2、仿照例句，自己完成练习。

3、交流评议。比一比谁的句子“锦上添花”写的更具体更生动。奖他一朵小红花。

第七题：《颠三倒四》

1、师导入：老师这有些颠三倒四的句子，你能不能把它们整理成一段通顺的话呢？

2、问转转盘的学生你遇到这种题会怎样做呢？

3、认真读句子，并看插图，说说这段话主要讲什么？。

4、学生独立完成练习。

5、自渎，并及时修改，看看是否连贯。

6、全班交流，并说说自己这样排的理由。

7、齐读这段话。

二、        小结：同学们在我们的共同努力下我们的转盘已经转了一圈了，它是否能转的更快呢？让老师在来考考大家。

三、        巩固练习

仍让学生上台玩转盘，但改变其中的题目内容。

第一题：《对号入座》游戏

下面的字做头饰

厅  镇   增   氛   倾   宁   鸡   蛋   省   挣   陆   汤   旬   计

第二题：《双面娃娃》游戏

出示词语，让做双面娃娃的学生选择读音

宁愿  列宁  宁静  头发  发育  担心  扁担  担水  音乐  快乐  乐趣

第三题：《找“邻居”》找“盼头”和“精心”的近义词

第四题：《组词、造句》

争（   ）????????????????

挣（   ）????????????????

第五题；《蚂蚁搬家》游戏

给下面的这短话加上标点。

小明在路上看见老师   他很有礼貌地对老师说   老师好   老师也高兴地说   小朋友好

第六题：《锦上添花》 

在括号里填上合适的词

（1）葡萄（       ）挂在那儿。

（2）他们（       ）关好鸡笼门。

（3）小草（       ）钻出来。

（4）人们（       ）来到街头。

（5）（       ）的群众（       ）回来了。

第七题：《颠三倒四》

把下面的句子整理成通顺的一段话。

（    ）开始，海的原处是一片云雾。

（    ）一转眼，鲜红的太阳跳出来，射出万丈光芒。

（    ）老师带着同学们在海边等候日出。

（    ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

（    ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头。

五、总结：同学们，这节课我们通过许多的游戏，复习巩固了好多知识，大家都表现的很不错，看我们的大转盘转起来了，多漂亮呀！

课后反思：