一年级语文下册语文百花园七教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

教学目标：

? 1、通过学习、了解一字多音（多音字）的现象。

? 2、复习巩固内外结构汉字的书写。

3、学习用音序法查字典，并引导学生养成勤查字典的好习惯。

? 4、通过综合练习，让学生识认汉字，积累词语。

? 5、练习读短文，让学生感受语言的魅力，培养幽默感。

? 6、进行说话训练，培养学生的口语交际能力，同时教育学生要讲究公共（个人）卫生，保护生态环境。

重点难点：1.学习用音序法查字典。

??　　　2.看图说话的表达。

教具准备：字典、生字卡片、小黑板

教学时间：两课时

??　　　　　　　　 第一课时

（一）设疑导入

??1、同学们，这幅对联你会念吗？

??　　　　　好读书不好读书

??　　　　　好读书不好读书

??①自由练读，有什么问题吗？

??②注上拼音，再读一读

??　　　　　　　hǎo　　hào

??　　　　　　　好读书不好读书

??　　　　　　　hào　　hǎo

??　　　　　　　好读书不好读书

??③解释对联的意思，引出多音字

第一题：汉字真有趣

（1）先让学生按上下的顺序，把“乐”“量”“转”“种”在不同词语中的读音读几遍。

（2）教师检查学生读的情况，纠正学生不正确的发音。

（3）说一说自己发现了什么？指名回答。

（4）说一说还知道哪些字可以读多个音？对学生的表现及时提出表扬。

（5）老师提出“多音字”的概念，交待学生遇到多音字，要看和什么字组成词语，注意不要混淆读音。

第二题：学习查字典。

1、你知道“大王”这个词怎么读吗？

??“大”也是个多音字，这个词除了可以读“dàwáng”还可以读“dàiwang”，可是它是什么意思呢？今天我们来认识一位不会说话的老师——字典，让他告诉我们。

??2、复习《汉语拼音字母表》

??3、学习查字典

??　　　　①先从字典的“汉语拼音音节索引表”中找到“D”

??　　　　②再查到“dai”这个音节

??　　　　③根据音节右边标明的页码，在字典正文部分找到这个音节

??　　　　④再找到带调音节“dài”

??　　　　⑤我查到“大”字啦！

（二）自己练习

??　用音序查字法查查“该”字在字典的哪一页，随机纠错。

（三）查字典比赛　

? 可以让学生多练习几遍后，在查出“往”“过”在字典的那一页。

第三题：我会写。

（出示课前准备好的小黑板）先让学生看着小黑板说一下这8个字的笔顺和部首，然后是讲解这8个字，只有“还”字是先写里面的“不”，在写外面的“走之儿”；其余的字全是“先外后内”；“回、困、园”三个字的书写规则是：先外在内后封口。学生根据教师的讲解，自己写完练习。

第四题：连一连，读一读

??1、认读8个生字

??2、游戏：摘树叶（黑板上随意贴8片写好生字的树叶，背向学生）

??提问：谁敢来摘树叶？要求：必须叫出它的名字并组个词。

??3、小组合作学习，拿出字卡，看能用这些字组多少词。

??4、小组汇报，比比哪个组组的词多。

??5、做“找朋友”的游戏。

??6、连线??

第五题：读一读

1、自由读短文《登太阳》要求：默读，不用手指读。

??2、指名读，提问：“我”为什么会闹出这个笑话？

??3、谁会讲个笑话？

（四）教师总结

??今天，同学们游览了语文百花园，收获真不少。只要我们平时留心观察周围的一切，就会有新的发现。老师希望同学们以后做语文百花园的小主人，收获更多的知识。