<<拼音教学复习四》教案（第一课时）教学设计 教案

    关键词：<<拼音教学复习四》教案（第一课时）教学设计 教案,,
    内容简介：

拼音教学复习四》教案（第一课时）

厚街镇白濠小学  一（1）班     

执教者：卢葵笑   2009.10

教学目标：

1.复习j、q、x与ü拼读规则和标调规则及三拼音拼读方法。

2.熟练地拼音，复习整合声母、韵母、整体认读音节。

教学重难点：熟练地拼音，复习整合声母、韵母、整体认读音节。

教学准备：课件、音节卡片。

教学过程：

一、创设故事情境，激发学习兴趣。

今天，老师收到了拼音王国的邀请函，邀请小朋友们一起去其乐无穷的拼音乐园游玩。你们高兴吗?不过，要想玩到各种各样的游戏，可要请你的拼音朋友们帮忙，闯过一道道难关，才能玩得尽兴。有信心战胜困难吗?

二、复习三个知识点。

1、 复习j、q、x与ü拼读规则。（板书）

同学们在拼音王国碰到了她的老朋友，本来高兴极了，但她却捂着眼睛哭起来。你知道为什么吗？谁能告诉老师其中的奥秘吗？引出顺口溜：j、q、x真淘气，见到ü的眼睛就挖去。（老师手拿卡片ju、qu、xu）对了，同学们可真聪明，j、q、x从不和u交朋友，与她一起是ü。让学生拼读卡片。

过渡：小朋友拼音掌握的可不错，老师为你感到骄傲！老师为了奖励你们，带你们到拼音王国和u、ü玩碰碰车游戏，好吗？（①.请六位小朋友找相碰的两辆车组合成音节，如图。②齐读音节。）                                                                      

ku

j

2、复习标调规则。（板书）

过渡：小朋友，你们成功勇闯了碰碰车城，但是拼音王国最出名的是标调歌，你能“唱”出来？（生：a、o、e、i、u、ü标调按顺序，i、u并排走，标调在后头。） 非常棒！那么，你们能不能巧用标调歌，帮音节小妹妹标上一声呢？

出示音节：liu hui duo gua xie（齐做后，示范点评，集体评议。）                                                        

3、复习三拼音的拼读方法。（板书）                                                       

在拼音王国中，要把三拼音节拼读可不容易呀！你们知道怎样才能拼得又快又准吗？

（生：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。）师：出示卡片 guāhuǒ xià kuài ，开火车读。   

三．讲授《复习四》第1-3题。（复习声母、音节）板书

（一）我会连：按声母排列顺序连一连。

1、过渡：在拼音王国中，有个声母大家庭，你们都认识他们家的每一个成员了，现在谁能按顺序背背他们的名字？

2、（课件演示）小海豚载着他们在遨游，你们想和可爱的小海豚一起漫游吗？只要你们按声母的排列顺序把声母朋友手握手连起来，它就与你们一起漫游拼音王国了。

3、学生按顺序把声母连起来。

4、（演示课件）订正答案。

（二）读读连连。

1、过渡：小朋友精彩的表现，把小动物也吸引过来了。

2、（课件演示）你们认识他们吗？（指名回答）你喜欢哪种动物？找出这个动物名称的音节，把它们连起来吧！

3、做课本第40页读读连连.。    

4、集体评议。

（三）读读画画：秋游你想带什么？

1、过渡：拼音王国的秋天可美啊！你们到拼音王国秋游想带些什么呢？出示课件秋游“物品”并范读秋游的音节词。

2、学生挑选自己喜欢的“物品”，并在相应的音节涂上颜色。

3、同桌互读、交流。（要注意三拼音的读法）

  四．小结：这节课我们勇闯拼音王国，同学们的表现真棒！国王很高兴，欢迎同学们下次再来闯关！             

板书设计：  拼音复习四                         

一．j、q、x与ü的相拼规则。          

二．标调规则。                        

三．三拼音拼读方法。

四．复习声母、音节。