《四季》学案设计教学设计 教案

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《四季》学案设计

                                                    何永群

一、借助拼音认真地把课文读三遍，把生字读准确，把课文读通顺，并做好生字卡片。

二、通过朗读，你认识了多少个生字？把你会读的生字注上拼音。

雪（  　 ）  夏（   ）  对（   ）  说（   ）  肚（   ） 圆（   ）

    秋（　　 ）　就（   ）  冬（   ）  叶（   ）  是（   ） 春（   ）

三、在日常生活中，你一定通过留心观察，认识不少字了吧？把他们写下来，比一比，看谁写得又多又正确。

四、读了课文，你知道课文共分为几个小节？每个小节分别讲了哪个季节？你又是从哪些事物中看出是这个季节的呢？

五、你知道一年四季的顺序吗？请把它们排一排。

           秋天      夏天      冬天      春天

六、你知道吗？请把他们用线连起来。

       春天           稻谷香

秋天           堆雪人

冬天           荷叶圆

夏天           草芽尖

七、读一读，猜一猜，背一背。

小树见我弯腰，河水见我微笑，夏天人们盼我，冬天人们怕我。

                                      谜底：（      ）

八、说说画画。

你觉得哪个季节最美？说说你喜欢的季节，并把你喜欢的季节画下来，再仿照课文，用一句话写一写那个季节，不会写的字用拼音代替。