一年级上学期备课组总结教学设计 教案

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一年级上学期备课组工作总结

大岭山镇中心小学    刘秀琼

   本学期我们备课组教师在学校语文科组的领导下，认真制定好备课组的工作计划，开展好教研活动，组织备课组教师钻研教材，研究教法和学法，开展教学研究，共同提高业务水平，提高教学质量。本学期我们备课组共完成备课活动8次，自制课件13个，摘抄了4次专题摘录卡，并在小组内交流。下面我就谈谈我们备课组开展活动的具体情况。

    一、加强班级管理，重视学习习惯的培养。

由于一年级学生年龄小，天生好动贪玩，自控能力较差，注意力不能长时间集中，尤其是刚开学的那几天，课室显得非常热闹，教师根本无法按正常的教学进度去教学。一节课要多次组织课堂教学纪律。针对这一现象，我们备课组成员，发挥集体的智慧，共同制订了一些日常行为规范和组织课堂教学的常用口号，并在教导处领导的大力支持下进行了一个组织课堂教学常用口号的全员培训，达到统一、规范，有效地培养了学生的良好学习习惯。为了激发学生的学习积极性，我们备课组成员共同讨论，统一奖励方案，在课堂教学中用“红花、小红旗”来激发学生的学习积极性。为了给学生营造一种良好的学习氛围，我们备课组的全体教师还专门设置了一个班级奖励制度，充分利用课室后面的黑板，在奖励表中设置了“班级之星”、“学习之星”、“劳动之星”、“纪律之星”等栏目，把全班学生的名字都贴到一朵小红花上。每周总结一次，把表现好的学生的红花贴到对应的栏目中去。把竞争的机制引入课堂，激发学生的上进心和竞争意识。平时我们组教师还非常注重趣味性教学。把游戏渗透到教学中去，寓教于乐，充分调动学生的学习积极性，有效地提高课堂教学效率。

二、发挥传帮带的作用，使年青教师尽快地成长起来。

我们备课组六位语文教师中有四位语文教师的教龄都超过十年，在备课组活动中，老教师发挥着传帮带的作用。一学期以来，同级组教师互相听课不少于4次。黄坤好老师勇担重任，开学初就上了一节镇的拼音教学研讨课，身为备课组长的我还特地为级部的两位年青教师阿芬和阿花上了一节识字课，为她们提供学习的机会。为了使她们尽快地成长起来，在第八周安排两位年青教师各上了一节研讨课，为她们提供了一个展示、学习、交流的平台。两位年青教师在教学上是非常虚心好学。无论是组内的研讨课，还是校领导来听课，两位年青教师都总是孜孜不倦地向组内教师虚心请教。而在一次次试教的过程中，组内的老教师都会悉心地听课，耐心地指导，两位年青教师在学习和交流中迅速地成长起来，在期末的青年教师展示课中，她们的进步受到了领导和同事的肯定。

三、深入钻研教材，狠抓教学质量。

我们备课组按照学校提出的备课要求，认真备课，努力上好每一节课，每双周周三上午的第三节课定为集体备课时间，大家集中一起坚持学习教育教学理念，认真进行集体备课，交流各自的摘录卡，本学期，我们从每个单元中选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳的教学方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动中去。平常，我们组内的教师非常注重自我反思，上完一节课后各自都把自己在课堂教学中的得与失，成与败进行反思，找出问题，并积极寻求解决问题的方法。我们备课组还非常注重月考的成绩分析，找出存在问题，为求在课堂教学中把难题解决。本学期在我们组内教师的共同努力下，取得了较为满意的成绩，期末级部平均分为：97.58分，合格率为：99.67%，优生率为：97.67%.

成绩是过去的，没有最好，只有更好，今后我们备课组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好，为我校的教育事业尽我们应尽的职责。