小学语文一年级下册教案32兰兰过桥（第一课时）教学设计 教案

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    内容简介：

32   兰兰过桥

[教学目标]

1．指导学生认识“梁、程”等 12 个生字，会写“兰、各”等 6 个字。

2．指导学生正确、流利地朗读课文。

3．指导学生对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。

4．指导学生了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。

[重点难点]

1．教学重点：指导学生识字，积累词语；正确、流利地朗读课文。

2．教学难点：指导学生了解新型大桥的神奇，激发学生的创造欲望。

[课时安排] 2 课时

[教学过程]

第一课时

一、创设情境，导入新课

1．导入。同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？

投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。

2．过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。

(多媒体课件演示桥的发展：木桥?石桥?公路桥?公路、铁路两用桥?立交桥。)

3．揭示课题，学生读题。（看教师写课题，注意“桥”字的规范写法。）

二、初读课文，巩固识字

1．按要求读课文。

（1）借助拼音，自读课文。

（2）用“○”圈出本课中要求会写的字，用“____”标出本课只要求会议的字，注意这些字的读音。

2．学生识记生字，自由读生字表中的字。

3．互读、互查。

4．教师检查读生字，按序抽读生字，齐读，分组读，“开火车”读，打乱顺序指名读。

三、书写生字

教师范写生字，师生共同突破重点、难点。

本课要求写的字以上下结构为主，提示：“坐”。

1．两个“人”要写小，注意“捺”变为点；

2．竖要写长，写在田字格的竖中线上；

3．下横要写长，以托住整个字。

四、练习

1．照样子，我会说。

又平又稳 _________　_________　_________

潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。

_______________像____________。

2．思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图，用自己的话说说它们的样子。

3．检查识字和读书自学情况。

五、布置作业

1．朗读课文。

2．抄写生字。

第二课时