小学语文教案一年级下册《园地五》第一课时教学设计 教案

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    内容简介：

语文园地五

[教学目标]

1．指导学生学会 6 个生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母；会把自己的意思表达清楚。

2．引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、表达力及识字能力。

3．引导学生学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。

[重点难点]

引导学生发现反义词识字方法，识记大写字母，提高想象力、判断力、表达能力及识字能力。

[课时安排] 4 课时

[教学过程]

第一课时

一、激趣导入

大屏幕出示图像及生字，引导学生发现反义词帮助识字。

（1）出示：长颈鹿、斑马图像，对比观察，长颈鹿（      ），斑马（      ）。引导学生说出高矮，然后点击出高、矮两个字。学生自己试着读一读这两个字。

（2）出示：猪、猴图，引出胖、瘦一对词。

二、探索发现

1．谁能说出高和矮有什么关系，胖和瘦又有什么区别。（意义相反）

2．你还能说出自己在生活中或学习中知道的反义词吗？（如：大?小、多?少、长?短等）教师及时表扬、鼓励。

三、激趣识字

1．大屏幕出示：高──矮，胖──瘦，明──暗，美──丑，忙──闲，新──旧。

2．小组合作学习：用自己喜欢的办法记住这些字，互相帮助一下。教师巡视指导并帮助有困难的同学。

四、游戏巩固

1．摘果子游戏：在大树上摘下你认识的果子，一边拍手一边说“我说高”，全班同学说：“我对矮” ，把他们结成伙伴。依此类推。

2．看谁找得快：请两名同学上台，教师说“高”，比一比谁先找到“矮”。学生主要认六个生字。

3．你还能说出自己在生活中或学习中知道的反义词吗？最好用整句话表现出来。（教师及时表扬、鼓励。）

4．你能运用其中的一组反义词练习说几句话吗？

五、读中感悟

1．大屏幕出示礼物盒，打开后是六个小礼包，依次打开：打水、打伞、打电话、打鱼、打球、打个问号。（读一个出示一个）

2．指导发现，这些词有什么相同的地方吗？（每个词中都有“打”字）

3．谁能把每个词中的“打”字用其他字换一下，但意思不能变。引导学生发现一字多意。

4．读读记记，学生“开火车”每人说一个带“打”字的词语。

5．互相交流：一边读词语，一边给这些词语编动作，帮助理解，一学生做动作，一学生猜词。

6．扩展积累：引导学生用“打”字说出更多的词语。