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植物妈妈有办法
课前透视：
《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人的手法，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。
课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，有一定词语积累。
教材简介：
这篇课文以拟人的手法，诗歌的形式，传授了植物传播种子的知识，同时也说明了孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
1、理解课文内容，能正确流利地朗读课文。
2、在读中感悟课文的韵律美，了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学难点：
1、了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。
2、讲述其他植物种子传播的方法。
信息资料：
1、教师准备有关图片、演示课件或相关的挂图。
2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。
3、其他植物传播种子的图片。
教学过程：
一，谈话引入：
小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。
问：什么样的植物可以当“植物妈妈”呢？(能传播种子繁衍后代的植物)植物妈妈为什么有办法？它有些什么办法呢？我们学习课文就知道了。
二，教的过程：
1. “四海为家”是什么意思？
2.课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？
3.出示蒲公英、苍耳、豌豆的图片。（让学生说说分别是什么？）
4.让学生选取喜欢的植物，进行朗读。
5.例子，学生选蒲公英。
（1）问：蒲公英准备了什么？（降落伞） 出示降落伞的图片。
（2）问：蒲公英光有降落伞行吗？还需要什么？
（3） 解释“纷纷”的意思。
（4） 分小组读，齐读。
6.根据第二节的学习方法。问：苍耳准备了什么？（带刺的铠甲）出示
（1）铠甲的图片，解释铠甲的意思。
（2）问：这样苍耳可以旅行了吗？还需要什么呢？
（3）分小组读，全班齐读。
7.用同样的方法学习豌豆妈妈传播种子的方法，以自学为主，教师以点拨为主。
读一读，试着把它背下来。
8.学习第五节
这节告诉我们什么？（仔细观察）
9.教师总结全文：
（1）学习了这课书，我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的 知识很多很多，你要到大自然中去仔细观察，认真思考。你还知道哪些 植物传播种子的方法吗？
（2）植物真是神奇呀，希望大家以后要细心观察，学到更多的知识。
10.讲述其它植物传播种子的方法。（柳絮、杨花和蓖麻）
三、巩固练习：
蒲公英靠( )传播种子；苍耳靠( )传播种子；豌豆靠( )传播种
四、板书：
蒲公英 降落伞 风吹
苍耳 带刺的铠甲 挂在动物的皮毛
豌豆 太阳晒
五、作业：
背诵课文。
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