jqx的生活散记---jqx的教学设计教学设计 教案

??j q x的教学设计

【教学目标】

1、学会j q x三个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，初步掌握ü上两点省写规则，准确拼读三拼音节。

3、认识5个字，会读儿歌。

【重、难点】 j q x与ü相拼要省略两点的规则。

【课前准备】 多媒体课件、投影、声母卡片、音节卡片。

【教学课时】 2课时

第一课时

一：小鱼（ü）的生日到了：

师：（看课件）小ü的生日到了，让我们去看看吧。（唱生日歌，小ü家布置一新）听歌曲：《鱼儿鱼儿快快游》

师：小朋友，你们想去参加小ü的生日party吗？

生：想！

师：拼音宝宝们跟你们一样，也想去参加生日会呢！

二、朋友们准备了礼物……

师：（课件复习）快看，有哪些拼音宝宝来了？

生：有单韵母a o e i u ü ，有声母b p m f d t n l g k h 。

师：瞧，拼音宝宝们还带了礼物呢！（课件：礼品盒上写有拼音：bù 、 mì、dí、guǒ 、huā、tú 、nǚ 、luó 、fǔ 、 pú，图片：布老虎，蜂蜜，笛子，水果，鲜花，图画，女装，萝卜，小斧头，葡萄）请小朋友开火车来读，读准了才可以一起去参加生日会哦！

三、来了三个新朋友??

师：大家都是ü的老朋友了，无拘无束地到了ü的家。可是，有三个新朋友

ｊｑｘ，她们也想来！

师： 你们看，她们的样子像什么？让我们认识一下吧??

生：ｊ的样子像一只母鸡，头上有只蝴蝶在飞。

生：ｑ像系了绳子的气球。

生：ｘ像西瓜切了两刀，先右斜，后左斜。

生： 我觉得ｊ像i穿了一条拖地的长裙；ｑ像数字９；ｘ像乘号，还像一把叉……

师：说得好！可是，她们读什么呢？

师：（播放课件）小ü在哪里举行生日会？（家里）吃些什么呢？（麦当劳叔叔送来了外卖：薯条，汉堡包，鸡块）这个麦乐鸡块的“鸡”的发音短一点，轻一点，就是声母ｊ的发音，试试吧。（示范读，指名读，齐读）

师：小ü家挂满了彩气球，气球的“气”短、轻就是ｑ的发音。

师：瞧，小ü妈妈端来了一盘什么？（西瓜）这个西瓜的“西”念轻点，短点就是声母ｘ的发音。（当小老师带读）

四、我们坐哪里呢？

师：吃完了东西，大家坐在四线三格里，休息休息吧。

师：出示四线三格，将单韵母a o e i u ü和声母b p m f d t n l g k h写入格子里，大家都坐下了，可是ｊｑｘ在四线三格里怎么坐呢？

生：ｊ是个高个子，要坐三格呢！ｑ是坐在第二格和第三格里；ｘ是矮个子，坐在第二格里面就行了。

师：（指导写法）真有趣！她们从高到矮坐在四线三格里，请拿出练习本，在四线三格里请ｊｑｘ就坐吧！

师：（放投影）展示写得好的，订正错误的。

五、party舞会开始了！

师：（课件音乐）舞会开始了，伙伴们手拉手跳舞，快乐极了！ｊｑｘ第一次参加，谁能带她们跳呢？

师：（课件出示）    

ｊī　ｊí　ｊǐ　ｊì；

ｑī　ｑí　ｑǐ　ｑì；

ｘī　ｘí　ｘǐ　ｘì；

师： i是个热情的小弟弟，所以首先跟ｊｑｘ交朋友，他们在一起读什么？

师：个别读，（课件“蛋糕”）读正确，烛光燃亮，如读错烛光熄灭。

师：纠正错误的发音，齐读。

师：（课件演示）看，party主角小ü妹妹登场了，她邀请ｊｑｘ跳旋转舞。

师：（课件）咦，她们转啊转，发生了一件什么有趣的事？

生：小ü的帽子掉了！

师：能编首儿歌吗？

生：小鱼小鱼转啊转，帽子掉了不用捡。

生：小鱼ｊｑｘ，见面笑嘻嘻，跳个旋转舞，脱帽没关系！

生：……

师：哈哈，真有趣，帽子掉了还是ü吗？

生：当然是ü。

师：她们在一起跳舞读什么？

师：开双轮小火车，读ｊｑｘ和ü四声音节。（双轮火车即两组同时读）

ｊū   ｊú   ｊǔ   ｊù

ｑū   ｑú   ｑǔ   ｑù

ｘū   ｘú   ｘǔ   ｘù

师：小朋友们跟ｊｑｘ参加了ü的生日party，你学会了什么？

生：我学会了热情待客。

生：我学会了读ｊｑｘ相拼的音节。

生：……

师：（课件）看下面的图，你肯定能读好！

第二课时

一、出发前大热身：

师：星期天到了，ｊｑｘ准备到乡村去度假，小朋友想去吗？

生：想去！

师：我们先热身，老师说儿歌，你们猜猜是什么声母：

(1)七个气球?   (2)母鸡捉蝴蝶?   (3)左一刀右一刀__　　

(4)切开西瓜__   (5)左上半圆__     (6)先写竖左弯头上再加点__

师：这是去乡村的路线图，把下面的音节拼出来再连线，：

        ｊī               ｘù

               ｑí               ｑū

               ｘī         ｊú

二、美丽乡村在眼前：

师：ｊｑｘ看到了什么？能看图说一句话吗？

生：哇，好美丽的景色！

生：乡村多美呀！我想把它画下来……

师：带学生读句子：

ｊｑｘ来到乡下，看到一户户人家，恰似一幅画。

师：“乡下”的“下”；“人家”的“家”；“恰似”的“恰”拼音在下面，怎么读？ｊｑｘ为难了，谁来帮帮她们？（个别读，示范读，齐读）

师：我们欣赏了美丽的风景，学习了三个音节：jia　qia  xia，听老师读，小朋友用心听：哪个字母轻，哪个字母快，哪个字母最响？

生：声母最轻。

生：介母读得快。

生：韵母最响！
师：对，我们再来复习一下三拼音的顺口溜吧??

生：“声轻介快韵母响，三拼相连猛一碰！”

师：（课件出示）小朋友，现在咱们给他们带上四声调，还会读吗？能不能选择一个声调来说话？

生：虾，小虾，你喜欢吃虾子吗？

生：家，家里，我家里的玩具真多啊！　　　　

生：霞，彩霞，天空的彩霞美丽极了。

……

师：小朋友说得真不错。我们继续出发，les’go!
三、快乐的生活画：

师：（课件出示）ｊｑｘ来到了好朋友小洁的家，看看他们都在干什么呀？（指导说话完整、生动）

生：哥哥在搭积木，妈妈洗衣服，小洁喂小鸡，爸爸和一位伯伯在下棋。

师：真棒！

生：星期天，天气非常好。爸爸和爷爷在大树下下棋，妈妈在忙着洗衣服。哥哥在桌子上搭起了积木，小洁在逗着三只小鸡玩。这是多么幸福的一家呀。

师：太棒了！下棋，洗衣服，搭积木，喂小鸡，你最喜欢哪种活动？

师：（出示带拼音汉字：“下、洗、衣、服、鸡”）拼一拼，读一读，看谁读得最正确？

师：真能干！把字宝宝都认识了，不过有些小朋友还记得不牢，看看有什么好办法？ 

生：我记“下”，上面一横，下面一竖，右边一点。

生：我记洗，洗衣服要水，所以是三点水。

生：……

师：小朋友太厉害了！想出了许多好办法。ｊｑｘ要向我们学习呢！说说你在生活中，什么地方看到过这些字。
生：（纷纷举手）
四、和小鸡玩耍吧：

师：ｊｑｘ去草地看小鸡，我们去不去？

生：去！

师：看，小鸡们玩得多高兴！我们能不能读出这首儿歌？

生：（自由拼读）

师： 咦？ｊｑｘ呢？画出儿歌中有ｊｑｘ的音节，个别读。
师：大家一起表演读好吗？（配乐读儿歌）

师：呀！老师看到好多“小黄鸡”和“小黑鸡”高高兴兴一起玩。想怎么读就怎么读，看看哪只小鸡最可爱！（刨土、捉虫，有的模仿小鸡叽叽）
师：小黄鸡和小黑鸡相亲相爱，我们也要开开心心。

五、我们要回家了：

师：（课件）不知不觉，太阳下山了，让我们高兴地回家吧！小朋友今天有什么收获？

生：我很开心，因为我喜欢美丽的乡村。

生：我认识了ｊｑｘ，会读她们的音节了。

生：小ü真有趣，跟ｊｑｘ跳舞，帽子掉下来了！

生：……

师: ｊｑｘ带来了快乐，带来了知识，小朋友谢谢她们！

生：（挥手，大声）谢谢你??ｊｑｘ！

结束课堂，播放歌曲《快乐的罗嗦》

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