一年级下册语文园地二教学设计 教案

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    内容简介：

语文园地二

课前预习：想想自己已经掌握了多少认字的本事，说出来跟伙伴分享分享啦!

教学目标:

1. 学会用加一加、减一减的方法来认字。

2. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。

3. 巩固以前学习的字词，会背诗歌“鞋”。

教学重点：巩固所学，掌握更多的识字方法。

教学难点：掌握更多的学习方法。

教学准备：生字词卡片。

教学过程：

一、 学习“我的发现”

1. 出示熟字“漂、飘、完、园、直、扁”，读一读。

2. 同时出示 “漂 、飘”，你发现了什么？

去掉偏旁就是“票”，念piao，这种去掉偏旁变成一个新字的方法叫“减一减”的方法。

3. 那么我们给一个熟字加上偏旁变成新字的方法就叫“加一加”的方法。（直+木=植）

4. 请学生自己看语文书，认记生字。（可以小组合作）

5. 用生字卡片检查。今后我们还可以用这些方法认记其它的生字。

二、 读读想想

1. 小黑板出示词语，自由读，指名读。你发现了什么？

2. 告诉学生：同一个字在不同的语境中的意思不同。

3. 举例     楼老师   楼梯 

三、 日积月累

1. 自由读词语。

2. 小组合作读，请小组长检测。

3. 师加几个词语。

4. 挑自己最喜欢的词语说一句话。

四、 读读背背

  今天我们要来看看关于鞋的故事。

1. 自由读，启发学生想象：大大小小的鞋之间会说些什么？

2. 指导有感情地朗读、背诵。

五、 展示台

1. 你在看电视时认识了哪些字？

2. 从今天起，准备一个小本子，把从电视上认识的字收集在本子上。期末评一评，谁认识的字最多。

作业设计：用更多的方法收集自己认识生字，把课外认识的字收集在本子上。