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教学目标：
1、通过多次听录音，学会有目的性听录音故事，了解内容。通过看图讲故事来培养落落大方的说话态度，养成良好的听话、说话习惯。
2、学会正确使用礼貌用语。
3、引导学生正确的理解笑的含义。
教学过程
一、 看图说话
1、媒体出示4幅图片，要求：仔细看，同桌商量用一句话说说谁干什么。
（1） 准备
（2） 交流：小兔摔到了，小熊把它扶起来。
小熊背小鸡过桥。
小马踩了小熊一脚。
小猴送了一只桃子给小熊。
（3） 同桌之间互相说一说。
二、 揭示课题，提出质疑
1、板书：大家笑了
2、读课题，想一想，你在什么情况下会笑呢？
3、围绕课题，提出疑问。
问题设计：大家指的是谁?
怎么样笑？
为什么笑？
三、 初听录音，听清大家指的是谁？
1、第一遍听要求听清楚题目中的大家指的是谁？
媒体出现问题：大家指的是谁？
播放录音
交流：指名2??3人说
2、那么这些小动物们在笑谁呀？
出示板书
大 家 笑 了
小兔图片
小熊图片 小鸡图片
小马图片
小猴图片
四、 再听录音，听清动物们是怎么笑的。
媒体出现问题：小动物们怎么样笑的？
播放录音
学生回答后请做做动作
并板书： 大 家 笑 了
小兔 捂着嘴笑
小熊图片 小鸡 咯咯地笑
小马 哈哈大笑
小猴 笑个不停
五、 三听录音，结合小熊的语言了解大家笑了的原因。
1、初步说说小动物笑的原因
2、第三遍听录音，要求记一记小熊分别对小动物们说了什么
媒体出示问题：小熊对小动物们说了什么？
播放录音
老师叙述故事中的场景，请学生反馈听到的内容
随机贴出卡片： 大 家 笑 了
“ 没关系 ” 小兔 捂着嘴笑
“对不起” 小鸡 咯咯地笑
“谢谢你 ” 小马 哈哈大笑
“不用谢 ” 小猴 笑个不停
六、四听录音，四人小组合作讲故事。
1、听录音??小组准备??学生交流（要求：讲故事的同学们要求声音响亮，其他小朋友要仔细听，他们有没有把故事的内容说清楚）
2、随机引导对“笑”的正确理解??不是嘲笑，是善意的笑。
六、 说说演演，学会正确使用礼貌用语。
1、听说模仿，帮助小熊根据具体情况正确使用礼貌用语。
老师示范：当小熊不小心撞到了迎面走来的小白兔时，应该说：“对不起。”
2、学生练习用（当……的时候,应该说…… ）练习说话
调整板书
大 家 笑 了
“对不起” 小兔 捂着嘴笑
“不用谢” 小鸡 咯咯地笑
“没关系” 小马 哈哈大笑
“谢谢你” 小猴 笑个不停
3、同桌合作演一演。
4、回归整体，再次点题。
5、布置作业：今天回家请同学们把大家笑了的故事讲给父母听一听，也可以把“大家又笑了”的故事讲给父母听，好吗？
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