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教学目标：
1、 能借助拼音读准生字字音，结合课文认识生字10个。
2、 能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互相通电话的语气；并能根据课文内容展开想象，和同学分角色玩打电话的游戏。
3、 通过课文学习，知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊送到世界各地。
教具准备：
媒体、板书纸、生字卡片、电话、头饰。
教学过程：
一、揭示课题。
1、 师：小朋友，看老师今天带来了谁？（媒体出示：熊猫图）
多可爱的大熊猫呀！谁能用一句话介绍一下大熊猫的样子？
2、 师：对呀，大熊猫是世界珍稀动物，在我国的数量也非常少，因此是我们国家的国宝。我们国家曾多次将大熊猫当作珍贵的礼物送到世界各地，让它来传递中国人民的友情。今天，熊猫娃娃们从世界各地给熊猫妈妈打来了电话，我们一起去听一听吧！（媒体出示课题，指名读，齐读）
二、自读课文，了解谁从哪里给熊猫妈妈打来了电话，并补充介绍三座城市。
1、 请大家把书打开，借助拼音轻声地读读课文，做到字字音准、句句通顺，读通后小组合作自学生字。
2、 指名开火车分节读课文。读的同学做到字字音准、句句通顺，而听的小朋友也要竖起耳朵仔细听，边听边想想是谁从哪里给熊猫妈妈打来了电话。
3、 指名交流思考题后出示板书：
丽 丽 日 本 横 滨
明 明 法 国 巴 黎
林 林 美 国 纽 约
4、 师：日本、法国还有美国都是世界经济大国，而横滨、巴黎、纽约也都是具有不同风格的城市，让我们一起去游览一下这三座城市吧！
5、 （媒体出示三座城市图片）
师：横滨的樱花非常著名，每当樱花盛开的时候，远远望去，就好像片片雪花从天而降，又如串串风铃随风飘动，美丽极了，所以横滨有??“樱花之都”的美称。（引读媒体内容）
巴黎是以建筑物著称的，那里有??艾 非 尔 铁 塔，有??巴黎圣母院，有??卢 浮 宫（引读媒体），它们代表了法国不同时期的建筑风格。纽约是美国的重要城市，纽约有世界著名的建筑物??帝 国 大 厦，还有??纽 约 港和自 由 女 神 像也都是纽约市的标志。（引读媒体）
三、再读课文，了解三个电话内容，练习重点朗读。
1、 过渡：熊猫娃娃从世界各地打来电话，它们在电话里说了什么呢？请大家找到有关的句子多读几遍，注意不加字，不漏字，并能按标点停顿。
交流读，随机正音 强调“束”、“争”的读音。
2、 分组和老师配合读三个电话的内容。
电话铃响，教师??“喂，请讲”； 学生??读电话的内容）
3、 过渡：通过朗读电话内容我们知道了熊猫作为和平大使来到了??日本横滨、法国巴黎、美国纽约（引读板书），在那里，受到了当地人民的热烈欢迎。（出示2、4、6节）请你们自己读读课文的2、4、6小节，找到熊猫受欢迎的句子大声地读给同桌听。
4、 小结：是呀，熊猫娃娃无论走到哪里都受到了大家的欢迎，它的心里是多么高兴，多么自豪啊！请你选择你最喜欢的一句熊猫受欢迎的句子，用好听的声音读给全班听。
四、小组合作，熟读课文的基础上演演打电话。
1、接下来，就请你们以四人小组为单位，分分角色演一演课文的1~6小节，别忘了打电话时先说什么，再说什么，最后说什么。
2、 指名两组上来表演。
3、 师：我们的国宝熊猫在世界各地受到了人们的青睐，熊猫妈妈听完电话，高兴极了。她说??（媒体出示第7节）引读第7节。
4、 说话训练：是啊，熊猫娃娃不仅把中国人民的友情送到了??日本横滨、法国巴黎、美国纽约，（引读板书）还送到了世界其他国家和城市，（媒体出示：巴西、澳大利亚、夏威夷图）比如??有着“足球之国”美称的巴西；“树袋熊的故乡”澳大利亚；还有享有“度假胜地”之称的美国夏威夷，在那里，熊猫娃娃会受到怎样的欢迎呢？请大家展开丰富的想象，任意选择一幅图片，学着课文2、4、6小节的样子说一说熊猫娃娃从哪里给妈妈打来了电话？它在电话中会说些什么？和你的同桌讨论一下吧。
5、指名看图练习说话。
五、小结：
我们的国宝熊猫带着中国人民的友情出访世界各地，每到一处，无不受到当地人民的夹道欢迎。人们不仅目睹了熊猫出众的表演，更与熊猫结下了深厚的情谊。让我们怀着对熊猫的喜爱之情读好全文。
六、 复习巩固，玩玩游戏。
1、师：学完了课文，让我们一起进入游戏单元。
2、游戏一：比比谁的眼力好！
媒体出示：请 讲 滑 演
师：这四个生字在结构上有什么相同之处吗？（同是左右结构，两个言字旁，两个三点水）
3、游戏二：读词语，拼拼图。（媒体出示）
4、游戏三：摘苹果。（媒体出示）
七、板书设计：
21 熊猫妈妈听电话
丽 丽 日 本 横 滨
明 明 法 国 巴 黎
林 林 美 国 纽 约
巴 西
澳 大 利 亚
wēi yí
美 国 夏 威 夷
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