四年级音乐茉莉飘香教案教学设计 教案

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    内容简介：

四年级音乐综合课《茉莉飘香》简案

教学目标：

1、             学唱和赏析江苏民歌《茉莉花》，感受歌曲的风格。

2、             听赏两首不同地方色彩的《茉莉花》，知道民族民间音乐的流传是与当地的文化、环境、语言等密切联系的，扩大音乐视野。

3、             通过赏析江苏民歌《茉莉花》和歌剧《图兰多特》片段，能对民族民间音乐产生兴趣，并乐于参与表现、创造等音乐活动。

教学过程：

一、        学唱歌曲：

1、             听赏歌曲《茉莉花》

2、             学唱歌词

3、             学唱歌谱，分析音乐手法。

4、             再唱歌曲，请学生谈歌曲的风格。

二、        知识拓展：

1、             欣赏“江苏水乡”风光，感受音乐与本土文化、地理环境之间的密切联系。

2、             知识反馈、信息交流：

各组以汇报形式把课前查找有关江苏民歌《茉莉花》的相关资料，向大家介绍、展示。要求：用一、二句话简单介绍，内容不能相同。

3、             民族民间音乐的知识渗透：

简介“茉莉花”原来是属于清代以来十分流行的小曲??叫“鲜花调”，歌词叙述的是《西厢记》中张生与崔莺莺自由恋爱的故事。歌词共有十多段，“好一朵茉莉花”是第一段词，借茉莉以抒情，后来在传唱中就不唱《西厢记》的故事了，使歌曲的表现更含蓄了。

三、        欣赏两首不同地方色彩的《茉莉花》：

1、             江苏扬州民歌《茉莉花》：

①    欣赏

②    尝试用方言跟录音学唱第一段词。

2、             河北民歌《茉莉花》：

①     听赏

②     感受歌曲的风格

四、        欣赏拓展??欣赏歌剧《图兰多特》中的第一幕片段：

茉莉花的清香四溢，不仅唱遍全国，在全世界传唱。意大利作曲家普契尼在他的歌剧《图兰多特》中，采用了《茉莉花》作为重要的音乐素材。

五、        歌曲深化：

1、             创造与表演：分组讨论用各种表现形式演绎歌曲《茉莉花》。

2、             复唱歌曲。