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口算综合练习教学设计 教案
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发布时间：2007-02-09 01:10点击次数：
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关键词：口算综合练习教学设计 教案,练习,综合,学生,蝴蝶,单元,卡片,
内容简介： |
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教学内容：教材第20页练习四第14～18题。
教学要求：使学生进一步巩固本单元学过的口算方法，能比较熟练地口算本单元学习的加、减法的口算内容，提高学生的口算能力。
教具准备：口算卡片。
教学过程：
一、口算练习
用口算卡片指名学生口算，练习本单元学习的口算内容。卡片反复使用，学生不熟练的重点指导，最后集体口算一遍。
二、笔算加、减法和列式计算
1、做练习四第15题。
（1） 指名两人板演，其余学生分两组，每组两道题，做在练习本上。
（2） 集体订正，结合让学生说一说笔算加、减法是怎样算的。
（3） 老师强调指出格式和算法。
2、做练习四第17题。
（1） 学生在练习本上列式解答。
（2） 口答算式和结果，老师板书，集体订正。
3、做练习四第18题。
让学生每人看图，在课本上填充。
提问：红蝴蝶比花蝴蝶多3只和花蝴蝶比红蝴蝶少3只可以怎样算出来？
红蝴蝶比花蝴蝶多3只，就是花蝴蝶比红蝴蝶少几只？
三、课堂作业：
练习四第16题。
口算综合练习
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