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数学教案-课题:7的乘法口诀教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2007-02-09 01:03点击次数: 字体: [ ]

    关键词:数学教案-课题:7的乘法口诀教学设计 教案,课题,数学,op,mn,qr,st,uv,kl,ij,
    内容简介:

教学内容:九年义务教育六年制小学数学教科书第三册72页例1、

73页例2及有关的练习。

教学目的:

1.   使学生理解7的乘法口诀的来源和意义,熟记7的乘法

口诀。

2.   要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。

3.   培养学生的观察能力和推理能力。

教学重点:掌握口诀的结构和规律。

教学难点:突出四七二十八和六七四十二两句口诀。

教 具 :①7条小鱼图;②口算卡片;③自制投影片;④4个小

信箱。

学 具 :每个学生准备25个三角形。(用纸剪成的)

教学过程:

1.   复习

1.   对口令。(开小车对已学的1??6乘法口诀)

2.   出“6×5”并提问:“6×5”表示什么意思?被乘数是

多少?表示什么?乘数是多少?表示什么?

1.   讲授新课

1.   做72页准备题。

每次加7,把得数填在空格里。

 

 

 

 

 

 

 

1.   、出示准备题到黑板上,教师说明题目要求后,指名学生到黑

板填写。

2.   、评讲。

问:1个7是7,几个7相加得14?3个7相加得多少?

4个7、5个7、6个7、7个7呢?(重点突出4个7

是28,6个7是42)要求全班齐读三遍:4个7是28、

6个7是42。

1.   教学课本72页例1。

1.   出示1条小鱼图。同时创设故事情境来激发学生的求知欲。(如:一天小红跟着她爸爸去钩鱼……引导学生看用三角形拼成的图。)

提问:“1条小鱼由几个三角形拼成的?有几个7?怎样写成乘法算式?谁能根据算式编出口诀?”

学生边回答,教师边板书:

1个7 7×1= 一七得七

2.   出示2条小鱼图,学生动手操作需要几个三角形,并仿照

上面的问题提问。

学生回答后,教师板书:

2个7 7×2= 二七十四

3.   摆3条小鱼用了多少个三角形?有几个7?怎样写算式和编口诀?(出示第三条小鱼图)

学生回答后,教师板书:

3个7 7×3=三七二十一

4.   依次出示4条、5条、6条、7条小鱼图,提出和上面相类似的问题。(要求学生独立完成)

学生在书上填完后,教师在黑板上板书:

4个7 7×4= 四七二十八

5个7 7×5= 五七三十五

6个7 7×6= 六七四十二

7个7 7×7= 七七四十九

板书完,4个7和6个7要求开单、双号火车来读,加深认识。

5.   齐读一遍口诀,再开火车读一次。

6.   引导学生观察乘法算式和口诀,找出规律。

A:看乘法算式的被乘数都是什么?从而导出课题。(并板书:

7的乘法口诀)

 B:7的乘法口诀一共有几句?口诀的前半部分表示什么?后半

部分又表示什么?

C:每相邻的两句口诀的得数相差几?(相差7)为什么?

1.   做73页上面“做一做”的题目。

1.   看1991年月份日历表进行口答。

2.   看横式写得数,并提出7×4=28,7×6=42这两个

式子的得数是根据哪两句口诀想出来的?

3.   做完后提问这些式子还可以怎样算比较简便。(看成几个

7)

做到第3题时,同时出示多练题。(要求学有余力的学生做)

多练题:

①、7×2+7+7=7×( )

②、7×2+1+2+3+4+5+6+7=7×()

1.   教学课本73页例2。

1.   出示题目:“7×4=”

2.   提问:“用哪句口诀想得数?”(四七二十八)

3.   如果交换被乘数和乘数的位置,算式变得怎样?(4×

7)

4.   4乘以7等于几?学生回答后教师板书:“=28”。

5.   7乘以4和4乘以7的得数相同都是“28”,它们可以

用哪一句口诀来计算?

学生回答后教师板书:

口诀:四七二十八

1.   做73页练习的第1题。

7×5= 7×6= 7×2=

5×7= 6×7= 2×7=

口诀: 口诀: 口诀:

1.   巩固练习

1.   看卡片说得数。

7×1= 7×4= 3×7= 6×7=

2×7= 7×7= 5×7= 7×5=

4×7= 1×7= 7×2= 7×6=

2.   师生对口令。

1.   全课总结

1、这节课我们学习了( )的乘法口诀,共有()句。

2、每相邻两句口诀的得数相差()。

3、还学会了用一句口诀计算( )道有联系的乘法算式。

2.   做游戏

1.   小邮递员送信,用算式卡片当信。(一边放音乐,一边组织

小邮递员送信,送完后进行小结表扬。)

2.   夺红旗。(看哪一队算得又对又快,其他同学为参赛的同学

加油,增强气氛。)

1.   布置作业

1.   背7的乘法口诀。

2.   做课本第74页第2题。

另附板书:

7的乘法口诀

例2 7×4=28 口诀:四七二十八

4×7=28 口诀:四七二十八


数学教案-课题:7的乘法口诀
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