2013年-2014年高二化学教学工作计划

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伊宁县第二中学2013－2014学年度第一学期

教学计划

学科化学高二 （1）（3）班教者林晓红

一、本学期教学指导思想：

本学期的教学内容包括（选修4《化学反应原理》），（修3《物质结构与性质》第一章），这两册书基本涵盖了高中化学重要的原理及理论知识。它为高中化学的学习奠定了重要的理论基础。所以，学好这一部分知识对于高中化学的学习有及其重要的意义。现对本学期的教学工作计划如下：

二、情况分析x k   b 1 . c o  m

本学期我担任高二（1）（3）班的化学课，每周10节课，正常课时。经过一年的高中生活，学生对高中老师的授课方式，高中的学习、生活，以及高中的化学有一个基本的了解和适应。具体情况如下：（1）班是宏志班，（3）班为特尖班。期中（1）班学生人数少，学生基础相对好些，学习自觉性相对于其他班要好的多。但是，（1）班学生课堂上不爱发言，自主性学习及自学方面还没有养成好习惯。需要慢慢的引导，培养，监督。（3）虽为尖子班，但学生人数较多，学生相对来说聪明，但很懒惰。就单科成绩而言，优生较少，差生较多，两极分化严重。部分学生的学习习惯和学习自觉性都不够好，学习目标不明确，自学意识，主动学习愿望都很弱，还有书写习惯不规范是整个学生的通病。所以，本学期的主要任务除了完成教学任务，让学生养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的意识才是教学的重中之重。

三、教学目标

本学期的教学内容包括（选修4《化学反应原理》），（修3《物质结构与性质》第一章），这两册书基本涵盖了高中化学重要的原理及理论知识。它为高中化学的学习奠定了重要的理论基础。所以，学好这一部分知识对于高中化学的学习有及其重要的意义。x k b  1. c o m

选修4《化学反应原理》是本学期学习的重点。在学习中要注重引导学生了解化学科学的理论基础与研究方法；培养学生抽象思维能力和全面分析问题的能力；培养学生运用旧知识去理解新问题的能力；通过师生互动，增加师生感情；初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。激发同学们对化学科学的学习兴趣。同学们热爱化学这们学科；培养学生自学能力和总结概括知识的能力。

选修4的课程目标：1．认识化学变化所遵循的基本原理，初步形成关于物质变化的正确观。2．了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。3．赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用，能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释。4．增强探索化学反应原理的兴趣。

本模块可以安排学生进行如下探究：1．探究电能与化学能的相互转化。 2．探究浓度、温度、催化剂对反应速率的影响。 3．温度、浓度对化学平衡的影响。 4．测定中和反应过程中溶液pH的变化，绘制滴定曲线。  5．测定不同盐溶液的pH；促进或抑制氯化铁的水解。  6．沉淀的转化。

教学重点、难点：修3《物质结构与性质》一章难重点：1、原子结构与元素的性质；2、化学键与物质的性质；3、分子间作用力与物质的性质；4、研究物质结构的价值；

选修4《化学反应原理》难重点：1、化学反应与能量；2、化学反应速率和化学平衡；3、溶液中的离子平衡；

四、提高教学质量的措施新课标第一网

本学期的教学目标是：（1）投入较多的精力，让学生完全的投入到学习中来，引导他们对高三的学习树立一个明确的目标和追求。加强监督，并帮助他们养成良好的学习习惯，树立信心。让学生通过一学期的学习，学会认识事物的科学方法和假设验证探究的思维方式；激发学生学习化学兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步的认识；通过各种途径扩大学生的知识面，激发学生的求知欲；使学生真正地认识到化学与人类生产、生活密切相关。(2)通过大家的一致努力，让（1）班学生齐头并进，在平时的测试中优秀的学生更优秀，不出众的学生也越来越出色。让（3）班学生通过自己的努力，老师的正确引导，相互协作，相互帮助，化学成绩都有较大幅度的提高，尽量赶上（1）班。

具体的措施如下：

（1）本学期学校进行了改革，要求使用学案导学的方式进行授课。所以，就要求我们课后要做很多的工作。对于要求记忆的化学知识点进行反复的提问和听写，强化学生的记忆；新课标第一网

（2）对发给学生的学案尽量的抽时间进行批改和讲解，并及时的解决学生的疑难问题；对教学中存在的问题进行及时的纠正和反思，并加以及时的改正；

（3）培养学生良好的学习习惯和思维习惯，培养良好的自学习惯；

（4）注重对有生的培养，并尽量做到不放弃每一个学生；

（5）做好每周或者两周一次的测试以及月考试卷的批阅，并做好对应的补偿性训练。