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| 名称 |
第一节由多种物质组成的空气学案及练习题 |
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| 类型 |
学案 |
| 学科 |
化学 |
| 大小 |
0.07 MB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
初三|九年级 |
| 教材 |
沪教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2012-09-18 22:46 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
第一节 由多种物质组成的空气（1） 2009-9-20
出题：周青山 审核：宋勤仙 班级： 姓名：
【基础知识】
1. 第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 。干燥空气成分中 分数最大是__ 约占__ ；其次是_____，约占__ _；稀有气体约占 ， 二氧化碳约占 ；其他气体约和杂质约占 。一个成年人每分钟需要吸入氧气约8L，则需要吸入空气的体积约是 。
2．红磷在空气中燃烧产生 ， 并放出大量的_____________
3. 我们生活中橱房常用的加碘盐、食醋、白酒等都属于_______ ，因为他们都是由_______ 或__________组成的。水、二氧化碳、氧气等都属于___________，因为他们都是由________ 物质组成的。
【同步练习】
1．汽车安全气囊内所装物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是：（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2.我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有 （ ）
A．氧气 B．氮气 C. 二氧化碳 D．稀有气体
3.长期生活在平原地区的人，进人高海拔地区后 常常感到气短、头痛、恶心，这属于高原反应。出现这种反应的原因是 ( )
A. 呼吸受阻 B. 长期生活在平原地区导致体质较差
C. 高海拔地区空气中氧气的含量较低 D. 高海拔地区空气中二氧化碳的含量较低
4.下列各组物质一定都属于纯净物的是 （ ）
A．洁净的空气 B. 冰水混合物 C. 酱油 D. 经过沉淀、过滤后得到的矿泉水
5.为了探究空气的组成,小荔设计了以下实验报告,请你帮她一起完成。
【实验目的】探究空气中氧气的含量
【实验用品】 、 、集气瓶、导管、乳胶管、橡皮塞、酒精灯、止水夹、红磷
 【实验原理】
【实验步骤】①将集气瓶容积划为5等份,加以标记;
②连接仪器,形成完整的装置(如右图所示) 新|课|标|第|一|网
③
④在燃烧匙中加入红磷,放进集气瓶并塞紧橡皮塞,用止水夹夹紧乳胶管;
⑤点燃红磷,并将仪器A迅速伸人集气瓶内;
⑥待燃烧结束,打开弹簧夹,观察现象。
【实验现象】(1)红磷燃烧,放出 ;(2)水进入集气瓶的体积少于总体积的1/5
【问题讨论】
（1）本实验中,可能使测得的氧气含量比理论值小的步骤是_______
A、仅④ B.仅⑤ C、仅⑥ D、④⑤⑥
（2）在实验中,是否可能出现实验结果大于理论值的情况,如有可能,请说明原因。
[能力提升]
6、利用下面的装置也可以粗略地测定空气的组成。如下图所示，玻璃管中有一可左右移动的活塞，活塞左端密封有空气，活塞右端的玻璃口与大气相通。烧杯中加入了适量的生石灰，再向烧杯中加入水（生石灰可与水发生反应，并放出大量的热使注射器中的白磷自发地燃烧）后，观察实验现象，回答下列问题：
（1）  注射器内的白磷与红磷组成相同具有相同的化学性质，所以白磷燃烧时出现 现象，反应的文字表达式为： 。活塞移动方向是 ，因为 。
（2）实验结束后，恢复到原来温度，活塞应停留在约 处，通过实验可得
出的正确结论是 。
新 课 标 第 一 网
  (3)已知：镁+氧气 氧化镁（固体），镁+氮气 氮化镁（固体）。
想一想，能否用镁或木炭代替白磷来测定空气中氧气的含量？为什么？
第一节种物质组成的空气（2） 2010-9-17
出题人：周青山 审题人：宋勤仙 班级： 姓名：
【基础知识】
1.氮气的化学性质 ，在常温下 与其他物质发生反应。这使它在生产和生活中有了更多的应用，如 、 、 等。稀有气体一般情况下不跟其他物质反应，又被称为 。用氦气填充气球是利用了 、 的性质。在一定条件下氮气、稀有气体也能与某些物质发生化学反应。
2．空气污染物主要指 和有害气体．其中有害气体有 、 、 等。产生这些污染物的主要途径有 、 等。空气质量日报的主要的内容包括 、 、 ，我国目前计入空气主要污染物的有 、 和 。
【同步练习】
1.有时会在充满氮气的环境下保存粮食或水果,这是因为 （ ）
A.氮气无色无味 B.氮气化学性质不活泼,且阻止粮食或水果与氧气接触发生反应
C.氮气密度小,沸点低 D.在一定条件下,氮气能跟粮食或水果中的某些物质反应
２.在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（ ）
A．氢气、氮气 B．氮气、氧气 C．二氧化碳、二氧化硫 D．氮气、氩气
３.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是 （ ）
A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
4.为保护我市优美的环境，促进经济可持续发展，你认为可向市政府提出的建议是 （ ）
A．大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度
B．加快烟草事业的发展，增加国家的税收
C．采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质
D．推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活
5.下列各种措施不能有效防治空气污染的是(多项) ( )
A.增加排污烟囱的高度 B.研制和开发洁净能源
C.提倡植树造林,提高绿化面积 D.在汽车上安装尾气净化装置 E .提倡使用无磷洗衣粉
6．有三瓶无色气体，分别盛有氮气、二氧化碳、空气，请用简单的实验方法加以鉴别（从操作、现象、结论三方面描述）。
w w w .x k b 1.c o m
[能力提升]
7. 带火星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关探究实验。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃。相关的数据见下表：
|
集气瓶编号 |
瓶内预装水
体积/毫升 |
充入氧气
体积/毫升 |
瓶内空气
体积/毫升 |
瓶内空气里氧气
体积的百分比 |
木条能否复燃 |
|
1 |
120 |
120 |
197 |
50.9% |
能 |
|
2 |
97 |
97 |
220 |
% |
能 |
|
3 |
90 |
90 |
227 |
43.4% |
能 |
|
4 |
84 |
84 |
233 |
41.9% |
能 |
|
5 |
81 |
81 |
236 |
41.2% |
不能 |
(1)请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法
；
(2)试将上表空白处补充完整(保留1位小数)；
(3)由该实验可得到的结论是 。 |
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